（）是教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或者行为变化，从而对学生心理进行了解。A、调查法B、问卷法C、观察法D、个案法
（）是教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或者行为变化，从而对学生心理进行了解。
- A、调查法
- B、问卷法
- C、观察法
- D、个案法
相关考题：
观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（ ）。A.项目检查表B.评定量表C.轶事记录D.日记
观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）A、项目检查表B、评定量表C、轶事记录D、日记
知人有相当大的难度，对知人难度的理解不正确的是（）A、个体一直处在变化之中B、有时个体自己并不清楚自己的特点与弱点，只有在特殊环境中才能反映出来C、企业中许多员工在同事之间愿谈论自己，尤其是涉及个人隐私的部分D、个体的心理活动是观察不到的，个体的行为可以反映出一部分心理活动，但行为不代表全部心理活动
单选题知人有相当大的难度，对知人难度的理解不正确的是（）A个体一直处在变化之中B有时个体自己并不清楚自己的特点与弱点，只有在特殊环境中才能反映出来C企业中许多员工在同事之间愿谈论自己，尤其是涉及个人隐私的部分D个体的心理活动是观察不到的，个体的行为可以反映出一部分心理活动，但行为不代表全部心理活动
单选题教育测量是（）A观测个体行为表现，推断其内部心理特征B直接测量个体内部心理特征C测量个体外在行为表现D根据个体心理特征，推断其外在行为表现