教育测量是（）A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征B、直接测量个体内部心理特征C、测量个体外在行为表现D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现

教育测量是（）

  • A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征
  • B、直接测量个体内部心理特征
  • C、测量个体外在行为表现
  • D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现

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教育测量属于() A、直接测量B、随机测量C、间接测量D、不随机测量
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（ ）是对某种教育活动的价值判断。A．教育测量B．教育测验C．考试D．教育评价
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下列关于教育测量的说法正确的是() A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。
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教育评价的基本环节是（）A教育测量B教育预测C教育评定D教育评估
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教育测量与教育统计学的关系是怎样的？
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教育测量的主要工具是（）。
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教育测量学
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下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是（）A、教育统计与教育测量相互独立B、教育统计是教育测量的基础C、教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行D、教育统计为教育测量提供数据
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什么是教育测量？
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教育评价等同于教育测量。
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简述教育测量与教育评价之间的关系。
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教育测量有四种量表，它们是（）
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教育测量跟物理测量比有何特点？
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教育测量
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体育测量学是教育测量学的一个分支。
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关于教育评价的表述，正确的是（）。A、教育评价是一种测量过程B、教育评价是一种心理测量过程C、教育评价是一个价值判断过程D、教育评价是一个事实判断过程
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教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A、教育观察研究B、教育调查研究C、教育测量研究D、教育实验研究
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教育目的不可以测量，培养目标可以测量。
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（）是对某种教育活动的价值判断。A、教育测量B、教育测验C、考试D、教育评价
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问答题教育测量与教育统计学的关系是怎样的？
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单选题教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A教育观察研究B教育调查研究C教育测量研究D教育实验研究
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单选题（）是对某种教育活动的价值判断。A教育测量B教育测验C考试D教育评价
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问答题简述教育评价与教育测量、教育研究的区别。
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问答题教育测量跟物理测量比有何特点？
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单选题关于教育评价的表述，正确的是（）。A教育评价是一种测量过程B教育评价是一种心理测量过程C教育评价是一个价值判断过程D教育评价是一个事实判断过程
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问答题什么是教育测量？
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单选题下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是（）A教育统计与教育测量相互独立B教育统计是教育测量的基础C教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行D教育统计为教育测量提供数据
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单选题教育评价的基本环节是（）A教育测量B教育预测C教育评定D教育评估
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