机械记忆、意义记忆及二者之间的关系

机械记忆、意义记忆及二者之间的关系

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吡拉西坦的适应证包括（ ）A.脑器质性病变B.脑外伤所致的记忆及思维功能减退C.痴呆D.脑血管病所致的记忆及思维功能减退E.脑动脉硬化所致的记忆及思维功能减退
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幼儿意义记忆的效果为什么好于机械记忆?
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将“2705”记为“两栖动物”可记得更牢,这说明()。 A、机械记忆与意义记忆是相互独立的B、机械记忆可以渗透到意义记忆中C、意义记忆可渗透到机械记忆中D、机械记忆的效果好于意义记忆的效果
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婴幼儿的记忆发展水平还处在较低阶段,主要表现在()为主,()正在发展中。 A、逻辑记忆、意义记忆;形象记忆、机械记忆B、形象记忆、意义记忆;机械记忆、逻辑记忆C、形象记忆、机械记忆;逻辑记忆、意义记忆D、逻辑记忆、机械记忆;形象记忆、意义记忆
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幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．容易运用意义记忆，机械记忆具有明显的优越性B．容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越C．机械记忆效果好，意义记忆用得多D．机械记忆、意义记忆效果均不好
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关于记忆及记忆障碍，说法错误的是（ ）。
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小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为( )。A．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位B．机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C．意义记忆的效果逐年降低D．机械记忆的效果逐年降低
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记忆的类型有（　　）A.感觉记忆、短时记忆及长时记忆B.前瞻记忆与回溯记忆C.内隐记忆与外显记忆D.错误记忆与真实记忆
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为什么意义记忆比机械记忆效果好?
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幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）。A意义记忆效果好B机械记忆效果好（用得多）C两者都很好D两者都很差
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意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A、意义记忆；机械记忆B、无意识记；有意识记C、机械记忆；意义记忆D、有意记忆；无意识记
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简述有意记忆、无意记忆及二者之间的关系
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下列哪项不是对病人认识方面的评估（）A、人际关系B、知觉C、思维D、记忆及智能
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将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。A、机械记忆与意义记忆是相互独立的B、机械记忆可渗透到意义记忆中C、意义记忆可渗透到机械记忆中D、机械记忆效果好于意义记忆的效果
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根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）A、形象记忆B、无意记忆C、机械记忆D、意义记忆
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与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。
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幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A、意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B、机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C、机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D、机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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记忆的类型有（）A、感觉记忆、短时记忆及长时记忆B、前瞻记忆与回溯记忆C、内隐记忆与外显记忆D、错误记忆与真实记忆
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幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。A、机械记忆效果好B、意义记忆效果好C、两者都在发展D、两者不可比较
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单选题根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）A形象记忆B无意记忆C机械记忆D意义记忆
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单选题幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。A机械记忆效果好B意义记忆效果好C两者都在发展D两者不可比较
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单选题意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A意义记忆；机械记忆B无意识记；有意识记C机械记忆；意义记忆D有意记忆；无意识记
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问答题简述有意记忆、无意记忆及二者之间的关系
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填空题有意记忆和意义记忆的发展，意义记忆对机械记忆的渗透及其相互接近，都反映了幼儿记忆过程的____和记忆____、____的发展。
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单选题将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。A机械记忆与意义记忆是相互独立的B机械记忆可渗透到意义记忆中C意义记忆可渗透到机械记忆中D机械记忆效果好于意义记忆的效果
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单选题下列哪项不是对病人认识方面的评估（）A人际关系B知觉C思维D记忆及智能
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问答题机械记忆、意义记忆及二者之间的关系
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