《学前教育史》是教育史学科的一个分支学科,是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。() 此题为判断题(对，错)。
依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。
请联系课程改革实际分析学科课程，活动课程的优点与不足。
我国当代称之为活动课程的课外活动课程主要有什么特点。
论述皮亚杰的儿童发展阶段理论，并联系实际，说明其对教育的影响。
古今中外各国的历史发展都表明交换经历了两个发展阶段：先是（），后来是（）。
问答题请联系课程改革实际分析学科课程，活动课程的优点与不足。
填空题教育史上有多种课程理论，影响最大的是____和活动课程论。
问答题依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。
填空题古今中外各国的历史发展都表明交换经历了两个发展阶段：先是（），后来是（）。
问答题联系实际说明如何理解“和平与发展是当代社会的两大主题”。
问答题联系中外教育史发展实际，说明活动课是课外活动的高级发展阶段
问答题我国当代称之为活动课程的课外活动课程主要有什么特点。
问答题论述皮亚杰的儿童发展阶段理论，并联系实际，说明其对教育的影响。
单选题(2015湖北武汉)基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态是()。A广域课程B核心课程C综合实践活动课程D课外活动课程
问答题依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略？