数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。

数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。

相关考题：

美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为( )A．结构课程理论B．教育与发展理论C．从做中学理论D．掌握学习理论
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教育评价是1929年由()教育家泰勒首次提出的概念。 A、英国B、法国C、美国D、德国
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遗传决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。() 此题为判断题(对，错)。
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“再创造”学习理论的核心概念是() A、数学化B、认知C、参与D、学习准备
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联结主义学习理论的代表人物是{pz_填空}。
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联结主义学习理论的代表人物有（ ）、（ ） 、（ ） 。
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“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（ ）。A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家
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“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（ ）。A、数学家都是教育家B、有的数学家是教育家C、教育家都是数学家D、教育家都不是数学家
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2013年单项选择数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论 是（ ） A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家 C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家
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社会学习理论的代表人物是班杜拉。（　　）
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联结主义学习理论的代表人物是{ }。
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著名的英国数学家罗素是（）学派的代表人物。A、直觉主义学派B、形式主义学派C、逻辑主义学派D、以上答案都不对
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罗杰斯是（）的代表人物A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论
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英国教育家尼尔是"自由教育学派""最激进的代表人物，他把道德教育视为培养新人的最有效的手段。
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情景法早期称为口语法，代表人物为英国著名语言教育家帕默和（）。A、奥伦多夫B、菲埃托C、霍恩比
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数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
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数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。A、利贝克B、比格斯C、迪恩斯D、罗素
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（）是建构主义学习理论的代表人物.
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美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（　）。A、结构课程理论B、教育与发展理论C、从做中学理论D、掌握学习理论
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马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。（）
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问答题如何利用奥苏伯尔的同化学习理论指导数学概念的教学？
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单选题数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。A利贝克B比格斯C迪恩斯D罗素
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填空题数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。
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填空题数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
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单选题著名的英国数学家罗素是（）学派的代表人物。A直觉主义学派B形式主义学派C逻辑主义学派D以上答案都不对
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填空题（）是建构主义学习理论的代表人物.
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判断题英国教育家尼尔是"自由教育学派""最激进的代表人物，他把道德教育视为培养新人的最有效的手段。A对B错
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