双因素激励理论认为调动人的积极性,不仅要注重物质手段的运用,还要注重工作自身的成就。() 此题为判断题(对，错)。
关于激励,以下阐述错误的是() A.激励是目标导向性的B.激励是调动人的积极性C.激励仅是管理者的事D.激励可引导人出现有利于团队的行为
德育队伍管理要重在调动人们德育工作的积极性和主动性。为此，不仅要教育启发他们自觉工作，还要主动关心、支持他们的工作，爱护他们。()
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。此题为判断题(对，错)。
泰罗认为，要调动人的工作积极性，主要依赖（）A、物质刺激B、精神鼓励C、人际关系D、工作认可
方针目标管理要牢牢抓住（）两条主线。A、系统管理B、监督管理C、民主管理D、调动人的积极性
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。
需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。
在实施目标管理的全过程中，要牢牢抓住（）管理和调动人的积极性。A、基层B、系统C、组织D、质量
管理者要善于了解并注意满足职工的需要，注意任何层次的需要，才能有效地调动其积极性。
关于激励，以下描述错误的是（）A、激励是目标导向性的B、激励是调动人的积极性C、激励仅是管理者的事D、激励可引导人出现有利于团队的行为
在使用人才的诸多环节中，要抓住关键环节，充分调动人才的（）A、潜能B、热情C、积极性D、创造性
研究如何调动人的积极性的理论是（）。A、监管理论B、组织理论C、激励理论D、保险理论
安全管理活动的核心是人，要实现有效的管理活动，必须充分调动人的积极性.
安全管理原理中的动力原理是指（）。A、管理要注意奖惩结合B、管理要统健全C、管理要调动人的积极性D、管理要严惩不怠
多选题管理者要调动人的积极性应该（）。A将产生于人的积极性的三种动机有机地结合起来，影响教育职工B为员工加工资C创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道D树立人是管理对象与主体统一的观念
判断题人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。A对B错
判断题需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。A对B错
单选题研究如何调动人的积极性的理论是（）。A监管理论B组织理论C激励理论D保险理论
多选题在使用人才的诸多环节中，要抓住关键环节，充分调动人才的（）A潜能B热情C积极性D创造性
判断题安全管理活动的核心是人，要实现有效的管理活动，必须充分调动人的积极性.A对B错