对于教育的起源问题，英国教育学家沛西能的观点是 【 】A．教育的神话起源说C．教育的心理起源说B．教育的生物起源说D．教育的劳动起源说
教育生物起源说的代表人物是()。 A、沛西·能B、孟禄C、恩格斯D、杨贤江
教育的生物起源说,代表人物是法国人勒图尔诺和英国人沛西·能。() 此题为判断题(对，错)。
教育的心理起源说的代表人物是（ ）。A.利托尔诺B.沛西?能C.孟禄D.达尔文
教育的生物起源说的代表人物是（ ）。A.孟禄B.卢梭C.达尔文D.沛西?能
教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（ ）A.沛西·能B.孟禄C.高尔顿D.达尔文
英国教育家沛西能是教育的{pz_填空}起源说的代表。
教育心理起源论的代表人物是（）。A.沛西·能B.卢梭C.孟禄D.利托尔诺
沛西?能认为“教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于()。A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.交往起源论
英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的， 不可避免的行为。这一观点属于（ ）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说
教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）A沛西·能B孟禄C高尔顿D达尔文
教育的劳动起源说的代表人物是（）A、马克思B、沛西.能C、孟禄D、勒图尔诺
在1923年不列颠协会教育科学组大会上以“人民的教育”为阐述教育起源的是（）A、沛西.能B、勒图尔诺C、孟禄D、柏拉图
教育心理起源说的代表人物是（）A、沛西·能B、佛洛依德C、皮亚杰D、孟禄
主张“教育心理起源说”的是（）A、利托尔诺B、沛西.能C、孟禄D、汤姆逊
单选题英国的沛西·能认为：“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主流。”与其秉承相同观点的学者是（）。A孟禄B利托尔诺C斯金纳D洛克
单选题主张“教育生物起源说”的是（）A沛西.能B孟禄C杨贤江D利托尔若
单选题主张“教育心理起源说”的是（）A利托尔诺B沛西.能C孟禄D汤姆逊
单选题在教育起源问题上，英国教育学家沛西.能的观点（）A教育的神话起源说B教育的生物起源说C教育的心理起源说D教育的劳动起源说
单选题教育心理起源论的代表人物是（ ）。A沛西·能B卢梭C孟禄D勒图尔诺
单选题心理起源说的代表人物有（）。A法国勒图尔诺B英国沛西•能C美国孟禄
单选题沛西·能认为，“教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于（）。A生物起源论B心理起源论C劳动起源论D交往起源论
单选题英国教育家沛西•能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（ ）。A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说
单选题提出教育心理起源学的是（）A孟禄B勒图尔诺C沛西能D柏拉图
多选题生物起源说的代表人物有（）。A法国勒图尔诺B英国沛西•能C美国孟禄
单选题教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）A沛西·能B孟禄C高尔顿D达尔文