在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（）。
在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（）。
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教师语言针对性的一个要求是针对不同年龄的教育对象应当使用不同的语言。教师在与幼儿进行交往的过程中,幼儿园教师的语言还有一些特殊要求要注意语言的生活化和文学化、结构简化和()。 A.情境性B.情感性C.针对性D.个性化
青少年师生关系的出现的新特点有（）A、师生交往中要求更多的独立与尊重B、教师在学生心目中的地位发生了改变，变得更注重其理智作用否认其准监护者角色C、青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性D、青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻
师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的是（）。 A、师生交往中，应体现“单向性”特点B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A、相互沟通B、相互交流C、互相启发D、互相补充
多选题教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A相互沟通；B相互交流；C互相启发；D互相补充。
多选题青少年师生关系的出现的新特点有（）A师生交往中要求更多的独立与尊重B教师在学生心目中的地位发生了改变，变得更注重其理智作用否认其准监护者角色C青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性D青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻
单选题为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A手势B眼神C语言D知识