最近发展区理论是()在讨论发展与教学的关系问题时提出的。 A.美国学者BardyB.旧金山大学的管理学教授C.前苏联心理学家维果茨基D.以色列心理学家弗斯坦

最近发展区理论是()在讨论发展与教学的关系问题时提出的。

A.美国学者Bardy

B.旧金山大学的管理学教授

C.前苏联心理学家维果茨基

D.以色列心理学家弗斯坦

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()在说明教学与发展关系时,提出了“最近发展区”概念。 A、格赛尔B、班杜拉C、皮亚杰D、维果斯基
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布鲁纳根据最近发展区理论提出“()”的教育模式。 A、抛锚式教学B、支架式教学C、随机进入式教学D、探究式教学
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在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家（ ）。A.巴班斯基B.彼得罗夫斯基C.维果斯基D.斯米尔罗夫
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在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家()。A.巴班斯基B.彼得罗夫斯基C.维果斯基D.斯米尔罗夫
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维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（ ）。(A) “最近发展区”思想 （B)教学应当在发展的前面(C)学习和指导的最佳期限 （D)模仿是重要的学习来源
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维果斯基首先提出最近发展区理论，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。（ ）
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（）在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”的理论。A．皮亚杰B．维果斯基C．班杜拉D．桑代克
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4、（）在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”的理论。A．维果斯基B．亚里士多德C．昆体良D．洛克
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13、（）在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”的理论。A．皮亚杰B．维果斯基C．班杜拉D．桑代克
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