在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是A、最近发展区B、教学应当走在发展的前面C、学习的最佳期限D、关于智力形成的"内化"学说E、观察学习
关于教学与儿童智力发展的关系，维果斯基提出了()。A、“最近发展区”思想B、“教学应该走在发展前面”的思想C、“学习最佳期限”的思想D、儿童智力发展的内化学说
维果茨基认为()应该走在发展前面,因此他提出“最近发展区”理论。 A、教育B、环境创设C、教学D、经验储备
维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（ ）。(A) “最近发展区”思想 （B)教学应当在发展的前面(C)学习和指导的最佳期限 （D)模仿是重要的学习来源
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）。(A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学齐头并进 （D)发展和教学相互决定
维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选A. 发展要走在教学的前面B. 教学要走在发展的前面C. 发展和教学应齐头并进D. 发展和教学相互决定
关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( )。 (A)学习和指导有最佳期限 (B)儿童发展的可能性取决于最近发展区 (C)动作是心理发展的源泉 (D)教学应该走在发展的前面
关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括()。多选A. 学习和指导有最佳期限B. 儿童发展的可能性取决于最近发展区C. 动作是心理发展的源泉D. 教学应该走在发展的前面
维果茨基认为教学与发展的关系是（ ）。 (A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定
在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜，在教学与发展的关系上，他提出( )A.最近发展区B.教学走在发展前面C.学习关键期D.内化学说
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）A.发展要走在教学的前面B.发展和教学齐头并进C.教学要走在发展的前面D.发展和教学相互决定
维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ）A.教学可以不考虑儿童现有的发展水平B.提前讲授下一阶段才能掌握的内容C.根据学生的现有水平进行教学D.教学的重要任务是创造最近发展区
前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。A、最近发展区B、人的全面发展C、三中心说D、最优化教学
前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）A、最近发展区B、教学与发展C、发现论D、最优化
（）不是维果斯基的思想。A、最近发展区B、观察学习C、教学应该走在发展的前面D、学习的最佳期限
最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。A、奥苏伯尔，认知同化学习论B、班杜拉，社会学习理论C、维果茨基，最近发展区理论D、布鲁纳，认知结构学习论
维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，不包含下面选项中的（）A、 最近发展区B、 教学应走在发展的前面C、 先行组织者D、 学习的最佳期限
维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学
维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括（）。A、最近发展区B、教学应走在发展的前面C、环境决定论D、学习的关键期
果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，它们是（）A、最近发展区B、教学应走在发展的前面C、先行组织者D、学习的最佳期限E、教学与发展同步
多选题维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。A最近发展区思想B教学应当在发展的前面C学习和指导的最佳期限D模仿是重要的学习来源
单选题在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是（）。A最近发展区B教学应当走在发展的前面C学习的最佳期限D关于智力形成的“内化”学说E观察学习
多选题维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括（）。A最近发展区B教学应走在发展的前面C环境决定论D学习的关键期
单选题前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。A最近发展区B人的全面发展C三中心说D最优化教学
单选题最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。A奥苏伯尔，认知同化学习论B班杜拉，社会学习理论C维果茨基，最近发展区理论D布鲁纳，认知结构学习论
单选题维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。A发展要走在教学的前面B教学要走在发展的前面C发展和教学齐头并进D发展和教学相互决定
单选题维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。A提前讲授下一阶段才能掌握的内容B教学可以不考虑儿童现有的发展水平C教学的重要任务是创造最近发展区D根据学生现有的水平进行教学
单选题依据“最近发展区”而提出“良好的教学应该走在发展前面”的论断的是（）A皮亚杰B埃里克森C布鲁纳D维果茨基