发展学生的语言能力及其批判性思维是普通高中英语课程的具体目标。
发展学生的语言能力及其批判性思维是普通高中英语课程的具体目标。
相关考题：
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维
游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：A、为儿童提供了积极思维的机会B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童语言的发展E、促进儿童问题解决能力的发展
依据《普通高中英语课程标准(实验)》，以考查学生综合语言运用能力为目标，力求科学地、全面地考查学生在经过一段时间学习后所具有的语言水平，称为__________。A.终结性评价 B.形成性评价C.发展性评价 D.诊断性评价
关于批判性思维论文的选题，以下说法正确的是。（）A、任何题目都可以作为批判性思维论文的选题B、批判性思维论文的选题必须针对宏大的问题C、批判性思维论文的选题争议性越小越好D、批判性思维论文的选题必须足够具体明确
单选题关于批判性思维论文的选题，以下说法正确的是。（）A任何题目都可以作为批判性思维论文的选题B批判性思维论文的选题必须针对宏大的问题C批判性思维论文的选题争议性越小越好D批判性思维论文的选题必须足够具体明确
单选题反映中学生个性发展特点的主要品质是（）A自我为中心的性格倾向逐步减弱B缺乏适当的自控能力C自我意识的发展从具体的、片面的向抽象的、较为全面的认识过渡D独立批判性思维增强