直接导致西方教育经济学诞生的是（）A.人力资本理论B.计量经济学C.马克思主义经济理论D.劳动生产理论
“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）A.贝克尔的人力资本理论B.沃尔什的人力资本理论C.马克思的劳动价值理论D.韦锥的教育经济学思想
20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）A.劳动力市场划分理论B.社会资本理论C.社会化理论D.人力资本理论
教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A.计量经济学B.人力资本理论C.劳动价值理论D.教育资本
人力资本理论来源于西方教育经济学理论。() 此题为判断题(对，错)。
福利国家时期西方政府公共管理和公共政策的理论基础为（ ）A.布坎南经济理论B.凯恩斯经济理论C.詹森经济理论D.韦伯官僚制理论
20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）A、劳动力市场划分理论B、社会资本理论C、社会化理论D、人力资本理论
“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）A、贝克尔的人力资本理论B、沃尔什的人力资本理论C、马克思的劳动价值理论D、韦锥的教育经济学思想
教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A、计量经济学B、人力资本理论C、劳动价值理论D、教育资本
马克思主义的教育经济学思想包括（）。A、生产劳动与非生产劳动学说B、人力资源价值分析理论C、社会再生产理论D、劳动价值学说E、人力资本理论
直接指导我国近30年的产业政策和产业经济实践的经济思想是（）A、西方经济学微观经济理论B、投入产出分析理论C、马克思主义经济学D、邓小平的产业经济思想
怎样理解产生于西方国家的计量经济学能够在中国的经济理论研究和现代化建设中发挥重要作用？
西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（）A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、人力资本理论
社会主义教育经济学是（）为理论指导的。A、马克思主义B、西方经济学C、政治经济学D、劳动经济学
福利国家时期西方政府公共管理和公共政策的理论基础为（）A、布坎南经济理论B、凯恩斯经济理论C、詹森经济理论D、韦伯官僚制理论
与员工福利制度相关的理论主要可分为薪酬管理理论和激励理论两大类。薪酬管理理论的发展经历了古典薪酬理论研究和现代薪酬理论研究两个阶段。现代薪酬理论主要包括人力资本理论、效率工资理论、知识资本理论和分享经济理论等。现在公司普遍实行的员工持股计划的主要理论依据是（）A、人力资本理论B、效率工资理论C、知识资本理论D、分享经济理论
剩余价值理论是马克思主义经济理论的（）。A、前提B、反映C、基石D、表现
当代西方创新经济学的两个分支，即（）和（）。A、技术创新经济理论B、自主创新经济理论C、产品创新经济理论D、管理创新经济理论E、制度创新经济理论
单选题教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A计量经济学B人力资本理论C劳动价值理论D教育资本
单选题直接指导我国近30年的产业政策和产业经济实践的经济思想是（）A西方经济学微观经济理论B投入产出分析理论C马克思主义经济学D邓小平的产业经济思想
单选题直接导致西方教育经济学诞生的是（）A人力资本理论B计量经济学C马克思主义经济理论D劳动生产理论
判断题欧美学者认为，教育经济学是研究人力资本理论。A对B错
多选题马克思主义的教育经济学思想包括（）。A生产劳动与非生产劳动学说B人力资源价值分析理论C社会再生产理论D劳动价值学说E人力资本理论
单选题20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）A劳动力市场划分理论B社会资本理论C社会化理论D人力资本理论
单选题西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（）A筛选假设理论B社会化理论C劳动力市场划分理论D人力资本理论