“已知三角形中的两个角的数值推导出第三个角的数值，证明三角形的内角之和为180度的规则”这属于智力技能中（）层次的目标陈述。A、规则B、具体概念C、定义性概念D、高级规则
“已知三角形中的两个角的数值推导出第三个角的数值，证明三角形的内角之和为180度的规则”这属于智力技能中（）层次的目标陈述。
- A、规则
- B、具体概念
- C、定义性概念
- D、高级规则
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加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）A、具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别B、辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则C、具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别D、辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则
规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略
单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）A具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别B辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则C具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别D辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则
单选题（2014江西）加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个类别()。A具体概念、定义性概念、规则、辨别B辨别、定义性概念、规则、高级规则C具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
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单选题在单三角锁中，观测到一个三角形的三个内角值分别为58°28′30″，42°29′56″，79°01′46″，则在该三角形中，其内角改正数值为（）A+4″B-4″C+3″D-3″