学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理后，生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这神学习属于A.辨别学习B.概念学习C.规则学习D.高级规则学习

学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理后，生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这神学习属于

A.辨别学习
B.概念学习
C.规则学习
D.高级规则学习

参考解析

解析：加涅认为学习由低级到高级可分为：信号学习、连锁学习、刺激反应学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习或原理学习、高级规则学习或问题解决学习。低级别的学习是高级别学习的基础。题干中学生了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理属于规则学习，学生运用这些规则生成了梯形面积的计算公式，这属于高级规则的学习。

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建筑密度的计算公式为( )。A．建筑基底面积/用地面积B．建筑面积/用地面积C．使用面积/建筑面积D．建筑基底面积/建筑面积
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( )能应用正确的公式来计算三角形、长方形、梯形的面积。 A.印度人B.巴比伦人C.埃及人D.中国人
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学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习
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学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于 A．辨别学习 B．概念学习 C．规则学习 D．高级规则学习
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学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()A.零迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移
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（2011年）《测绘工程产品价格》规定，以图幅为工作量单位的测绘生产项目成本费用核算的“面积系数”计算公式是（ ）。A.（实际面积-标准面积） / 标准面积×70%B.（实际面积-标准面积） / 标准面积×80%C.（实际面积-标准面积） / 标准面积×90%D.（实际面积-标准面积） / 标准面积×120%
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《测绘工程产品价格》规定，以“图幅”为工作量单位的测绘生产项目成本费用核算的“面积系数”计算公式为()A:（实际面积—标准面积）/标准面积*70%B:（实际面积—标准面积）/标准面积*80%C:（实际面积—标准面积）/标准面积*90%D:（实际面积—标准面积）/标准面积*120%
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《测绘工程产品价格》规定，以图幅为工作量单位的测绘生产项目戚本费用核算的面积系数计算公式是()。A. (实际面积-标准面积)/标准面积X70%B. (实际面积一标准面积) /标准面积X80%C. (实际面积一标准面积)/标准面积X90%D. (实际面积一标准面积)/标准面积X120%
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面积补贴、工龄补贴标准及计算公式是什么？
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学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）A、辨别学习B、概念学习C、规则学习D、高级规则学习
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小学五年级“求不规则物体的体积”学生需要具备的知识基础是（）A、长方体体积计算公式B、规则物体体积计算公式C、圆柱体体积计算公式D、长方形面积计算公式
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容积率的计算公式是（）。A、建筑占地面积/土地面积B、规划面积/土地面积C、总建筑面积/土地面积D、土地面积/总建筑面积
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同龄林年伐量计算方法，可分为面积控制法与材积控制法，下列属于面积控制法计算公式是（）。A、轮伐期公式B、成熟度公式C、平均生长量公式D、林龄公式
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物体质量的计算公式为密度乘以（）。A、体积B、面积C、截面积D、长度
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在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后，学习一般几何体的体积计算公式就属于（）。A、并列学习B、下位学习C、上位学习D、结合学习
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学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列结合学习
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大断面面积计算使用的几何求积法，是把断面按河床的转折点依竖直方向划分成若干个（），然后用几何面积公式计算各部分面积及总和。A、梯形或三角形B、梯形C、三角形D、四边形
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