加涅的学习结果分类为智力技能、认知策略、言语信息、_____________________________和态度五个方面。
加涅的教育目标分类法,在《学习的条件》中将认知领域分为() A、情感认知B、言语信息C、智力技能D、认知策略
具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是() A、布鲁姆B、加涅C、梶田叡一D、罗杰斯
加涅把学习结果分为____ A、言语信息B、智力技能C、认知策略D、动作技能和态度
加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略
下列属于加涅教学目标分类的是()。 A.认知B.动作技能C.情感D.智力技能
下列属于加涅对学习类型分类的为() A、智力技能B、音乐技能C、操作技能D、协调技能
不属于加涅将学习结果分类的是()。 A.言语信息B.智力技能C.学习技能
1、在学习结果分类理论中，加涅认为对教学目标的分类就是对学习结果的分类，并提出了五种学习结果分类，以下属于这五种学习结果分类的是（）。A．言语信息B．智力技能C．动作技能D．认知策略