50年代末至60年代初,前苏联学前教育改革的重点是托儿所和幼儿园的一体化。() 此题为判断题(对，错)。
苏联开始了学前教育的第三次改革的标志是1989年6月16日苏联国家教育委员会批准和公布的法案()。A、《幼儿园规程》B、《学前教育构想》C、《幼儿园教程》D、《幼儿园教养员工作指南》
1989年,苏联公布《学前教育构想》标志苏联第三次学前教育改革开始。() 此题为判断题(对，错)。
苏联解体后，俄罗斯学前教育面向个体，强调个性化教育。()
20世纪60年代末开始的苏联第三次学前教育改革。()
日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）A.追求平等B.重视个性C.强调全面发展D.向终身学习体系过渡E.对学生进行学业方向指导
1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教学B.片面强调基础知识教学，忽视提高智力水平C.片面强调生产劳动教学，忽视理论知识教学D.片面强调理论知识教学，忽视生产劳动教学
苏联20世纪20年代的教育改革片面强调（ ）A.基础知识B.生产劳动C.普通教育D.高等教育
1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成。
1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是（）A《教育法》B《幼儿园规程》C《幼儿园教育大纲》D《学前教育构想》
苏联二十年代的教育改革片面强调（）。A、普通教育B、基础知识C、高等教育D、生产劳动
日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）A、追求平等B、重视个性C、强调全面发展D、向终身学习体系过渡E、对学生进行学业方向指导
苏联第三次学前教育改革的标志是公布了（）A、幼儿园规程B、学前教育构想C、幼儿园教育大纲D、继续教育构想
苏联第二次学前教育改革开始于（）A、50年代末B、60年代初C、60年代末D、80年代末
50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。A、免费学前教育B、幼儿教育与小学教育衔接C、更改教育内容D、托儿所和幼儿园的一体化
单选题50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。A免费学前教育B幼儿教育与小学教育衔接C更改教育内容D托儿所和幼儿园的一体化
单选题苏联的第三次学前教育改革强调（）A幼托一体化B幼小衔接C智力开发D儿童个性的全面发展
多选题日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）A追求平等B重视个性C强调全面发展D向终身学习体系过渡E对学生进行学业方向指导
单选题1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是（）A《教育法》B《幼儿园规程》C《幼儿园教育大纲》D《学前教育构想》
单选题苏联二十年代的教育改革片面强调（）。A普通教育B基础知识C高等教育D生产劳动
单选题苏联第三次学前教育改革的标志是公布了（）A幼儿园规程B学前教育构想C幼儿园教育大纲D继续教育构想