实用主义教育学的主要代表人物是【 】A．杜威B．瓦斯凯C．梅伊曼D．布厄迪尔
用目标手段相互依赖理论来解释竞争与合作的产生的学者是A、阿希B、多伊奇C、班杜拉D、海德E、凯利
实验教育学的主要代表人物是()A、梅伊曼B、夸美纽斯C、拉伊D、洛克E、卢梭
实验教育学的代表人物是（ ）。 A.狄尔泰 B.梅伊曼 C.利特 D.拉伊 E.杜威
欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是（ ）A.凯兴斯泰纳B.蒙台梭利C.拉伊D.爱伦凯
19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是A.拉伊B.凯兴斯泰纳C.蒙台梭利D.克里斯曼
在组织管理的研究中，科学管理理论的主要代表人物是（）A梅约B巴纳德C摩尔斯D泰罗
下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（）。A齐美尔B卡诺伊C汉斯D凯利E阿尔特巴赫
教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）。A阿尔特巴赫B康德尔C萨德勒D朱利安
在现代西方政治学的研究方法中，沟通理论的代表人物是（）A、戴维.伊斯顿B、阿尔蒙德C、卡尔.多伊奇D、阿瑟.本利特
最早提出比较教育概念的人是（）。A、康德尔B、朱利安C、萨德勒D、阿尔特巴赫
英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A、贝雷迪B、霍尔姆斯C、诺亚D、阿尔特巴赫
18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的（）在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。A、康德尔B、巴塞C、萨德勒D、阿尔特巴赫
遵从的理论最早是由（）研究的。A、谢里夫B、凯利C、克拉奇菲尔德D、阿希
不属于参照范型理论的代表人物是（）。A、蒂博特B、谢里夫C、海曼和凯利D、梅顿和纽卡姆
欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是（）A、凯兴斯泰纳B、蒙台梭利C、拉伊D、裴斯泰洛齐
行为科学理论主要有哪些代表人物？（）A、韦伯B、厄威克C、梅奥D、马斯洛E、麦克雷戈
单选题18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的（）在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。A康德尔B巴塞C萨德勒D阿尔特巴赫
单选题英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A贝雷迪B霍尔姆斯C诺亚D阿尔特巴赫
单选题在现代西方政治学的研究方法中，沟通理论的代表人物是（）A戴维.伊斯顿B阿尔蒙德C卡尔.多伊奇D阿瑟.本利特
多选题在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）A卡诺伊B凯利C梅厄D阿尔特巴赫E阿诺夫
多选题下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（）。A齐美尔B卡诺伊C汉斯D凯利E阿尔特巴赫
单选题教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）。A阿尔特巴赫B康德尔C萨德勒D朱利安
单选题欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是（）A凯兴斯泰纳B蒙台梭利C拉伊D裴斯泰洛齐
多选题实验教育学的代表人物是（）A狄尔泰B梅伊曼C利特D拉伊
单选题最早提出比较教育概念的人是（）。A康德尔B朱利安C萨德勒D阿尔特巴赫