比较教育通过对各种教育制度和教育问题进行不同层面的、深入的比较分析，帮助人们去发现和认识教育的普遍规律。()
我国传统文化中的“杏林”指的是（ ）。A 、 教育界B 、 医学界C 、 文学界D 、 艺术界
我国传统文化中的“杏林”指的是（ ）。A.教育界B.医学界C.文学界D.艺术界
“我国幼儿教育之父”指的是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗磷
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）。A阿尔特巴赫B康德尔C萨德勒D朱利安
教育界公认的“比较教育学之父”是（）A、拉特雷B、康德尔C、萨德勒D、朱利安
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）A、美国的康德尔B、法国的朱利安C、法国的贝雷迪D、英国的埃德蒙.金
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）A、《比较教育的研究计划与初步意见》B、《比较教育》C、《比较教育：教育的因素和传统的研究》D、《教育中的比较法》
人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）A、教育手段B、教育方法C、教育观念D、教育原则
教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是（）A、孔子B、乐正克C、夸美纽斯D、赫尔巴特
广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（）A、国家教育B、社区教育C、家庭教育D、学校教育E、社会教育
单选题我国传统文化中的“杏林”指的是()。A教育界B医学界C文学界D艺术届
单选题教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）A美国的康德尔B法国的朱利安C法国的贝雷迪D英国的埃德蒙.金
单选题奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
单选题我国传统文化中的“杏林”指的是( )。A教育界B医学界C文学界D艺术界
填空题教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）