师父带徒弟的教学模式属于（ ）A．发现教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学
让学生运用教师提供的、按照发现过程编制的教 材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问， 解决他们自己的问题的教学模式叫做（ ）。A.掌握学习模式B.程序教学模式C.发现教学模式D.暗示教学模式
下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神？ （ ）A． 系统学习教学模式 B． 程序学习教学模式C． 掌握学习教学模式 D． 合作学习教学模式
下列教学模式不属于个别化教学的是（ ）。A.程序教学B.合作学习C.计算机辅助教学D.掌握学习
在教学方法改革过程中，布卢姆提出了（ ）A.发现学习教学法B.掌握学习模式C.非指导性教学模式D.暗示教学法
以下哪些属于状态控制型教育模式（）。A、奖罚式B、先行组织者C、非指导性教学D、高难度教学
属于状态控制型教育模式的有（）。A、奖惩式B、高难度教学C、暗示教学D、程序教学
以下属于过程技术的是（）。A、程序教学B、合作学习C、讨论D、游戏
洛扎诺夫的暗示教学属于（）。A、状态控制型教育模式B、过程控制型教育模式
属于过程控制型教育模式的有（）。A、非指导教学B、先行组织者C、合作教育学D、程序教学
（）的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态，而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力，以此作为建立良好学习状态的基础。A、先行组织者B、非指导性教学C、合作教育学D、暗示教学
现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A、信息加工教学模式B、个别化教学模式C、合作教学模式D、行为控制教学模式
以下不属下个别化教学的一项是（）A、合作学习B、掌握学习C、程序教学D、计算机辅助教学
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A、“掌握学习”教学模式B、“发消学习”教学模式C、“非指导性教学”模式D、“暗示教学”模式
下列是来源于美国的教学模式的有（）A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式
斯金纳倡导的教学策略是（）A、掌握学习B、暗示教学C、程序教学D、微格教学
下列教学模式不属于个别化教学的是（）。A、程序教学B、合作学习C、计算机辅助教学D、掌握学习
掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
多选题下列是来源于美国的教学模式的有（）A掌握学习教学模式B程序教学模式C非指导性教学模式D合作教育教学模式
多选题属于过程控制型教育模式的有（）。A非指导教学B先行组织者C合作教育学D程序教学
多选题属于状态控制型教育模式的有（）。A奖惩式B高难度教学C暗示教学D程序教学
填空题掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
单选题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A“掌握学习”教学模式B“发消学习”教学模式C“非指导性教学”模式D“暗示教学”模式
单选题（）的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态，而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力，以此作为建立良好学习状态的基础。A先行组织者B非指导性教学C合作教育学D暗示教学
单选题洛扎诺夫的暗示教学属于（）。A状态控制型教育模式B过程控制型教育模式
多选题以下哪些属于过程控制型教育模式（）。A程序教学B掌握学习C合作教育学D暗示教学
单选题斯金纳倡导的教学策略是（）A掌握学习B暗示教学C程序教学D微格教学