信息素养的内涵包括信息意识、信息能力和()三部分。 A、信息法律B、信息道德C、信息检索D、信息理念
信息素养具体包括() A.文化层面B.信息意识C.信息技能D.信息伦理
“能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力,主动适应‘互联网＋’等社会信息化发展趋势;具有网络伦理道德与信息安全意识等”这一论述指的是()。 A.信息素养B.技术素养C.知识素养D.能力素养
信息素养教育包括()。 A、信息意识教育B、信息能力教育C、信息道德教育D、信息素养
完整的信息素养应包括()三个层面。 A.知识素养、信息素养、计算机技能B.文化素养、文化意识、信息技能C.文化素养、信息意识、计算机技能D.文化素养、信息意识、信息技能
媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。
本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。A、文化科学素养B、公民义务科学素养C、实用科学素养
作为信息时代的公民，信息素养是我们必备的素养，信息素养包括（）。A、 信息意识B、 信息技能C、 文化素养D、 以上都是
（）是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。A、信息意识B、信息能力C、信息形态D、信息伦理
“信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由（）三部分构成。A、信息容量B、信息意识C、信息技能D、信息伦理
信息素养主要由信息意识、信息能力和（）三部分构成。A、信息伦理B、信息素养C、信息资源D、信息工具
教师的（）包含在信息时代中的教育预见能力和从信息论角度出发教师对教育系统的认识。A、信息素养B、信息能力C、信息意识D、信息伦理
信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。A、基础、内容、方向塔B、前提、保障、主动力C、先导、核心、指示器D、主要、目标、指明灯
现代人的信息素养的高低，首先要决定于其所具有的（）。A、信息文化素养B、信息意识和情感C、信息技能D、信息开发能力
信息素养内涵包括（）A、信息意识B、信息知识C、信息能力D、信息道德
完整的信息素养应包括（）三个层面。A、知识素养、信息素养、计算机技能B、文化素养、网络道德、信息技能C、哲学素养、信息意识、计算机技能D、文化素养、信息意识、信息技能
完整的信息素养应包括（）三个层面。A、知识素养、信息素养、计算机技能B、文化素养、文化意识、信息技能C、文化素养、信息意识、计算机技能D、文化素养、信息意识、信息技能
信息素养的基本构成具体包括（）A、信息知识B、信息意识C、信息能力D、信息伦理
信息素养的核心是（）A、信息意识B、信息知识C、信息能力D、信息道德
信息素养由信息意识、信息能力、信息道德三个方面内容构成，其中，信息道德是前提，信息能力是保证，信息意识是准则。
信息素养包括（）三方面。A、信息意识B、信息能力C、信息价值观D、信息道德E、信息体系
完整的信息素养的三个层面不包括（）A、信息时代B、信息技能C、文化素养D、信息意识
判断题信息素养由信息意识、信息能力、信息道德三个方面内容构成，其中，信息道德是前提，信息能力是保证，信息意识是准则。A对B错
多选题信息素养的基本构成具体包括（）A信息知识B信息意识C信息能力D信息伦理
单选题信息素养的内涵包括信息意识、信息能力和（）三部分。A信息法律B信息道德C信息检索D信息理念
单选题现代人的信息素养的高低，首先要决定于其所具有的（）。A信息文化素养B信息意识和情感C信息技能D信息开发能力
多选题本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。A文化科学素养B公民义务科学素养C实用科学素养