支架式学习是指()A、在课堂教学中使用道具进行学习B、通过支架(教师的帮助)把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,直至最后撤去支架C、在具体情境中进行学习D、从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习

支架式学习是指()

  • A、在课堂教学中使用道具进行学习
  • B、通过支架(教师的帮助)把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,直至最后撤去支架
  • C、在具体情境中进行学习
  • D、从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习

相关考题:

下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有A.情境学习B.接受学习C.个别化教学D.支架式教学

下列不属于支架式教学环节的是( )A.搭脚手架B.告知目标C.独立探索D.协作学习

重级工作制吊车梁疲劳计算采用容许应力幅法时,下列可不计算疲劳的部位是(  )。A.简支实腹吊车梁的下翼缘板B.简支桁架式吊车梁端压杆C.简支桁架式吊车梁端拉杆D.简支桁架式吊车梁下弦杆

下列方法中不适合大学生有效学习的是()。A、运用框架式思维学习B、必要的习题训练C、考前背重点D、阅读相关专业书籍

支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。

下列哪些概念与支架式教学有关()A、辅助学习B、进入情景C、协作D、效果评价

“内河钢船建造规范”所指的单壳油船是指结构形式为单底(或双底)、()、平甲板的纵骨架式或横骨架式油船。

有关支架式学习活动叙述不正确的是()。A、支架式学习活动适用于概念、原理、技能类学习内容。B、依据维果斯基《最临近发展区》理论,把知识按照生成过程由易到难分解成若干个层次。C、学生按照划分的层次学习,就像爬脚手架哪样一步一步的向上攀升。D、支架式学习活动适用于问题解决类学习内容。

支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。

从建构主义角度来看,目前认为比较有效的学习策略不包括()。A、支架式学习策略B、抛锚式学习策略C、随机进入学习策略D、讲授型学习策略

下列不属于支架式教学的环节是()A、搭脚手架B、告知目标C、独立探索D、协作学习

支架式教学的基本思路是什么?举例说明如何为学习活动搭建支架?

支架式教学是根据()原则创设的A、最近发展区B、学习是主动的C、学生是主体D、教师是主体

支架式学习

支架式教学法是()学习理论在教学中的应用。

下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容?()A、抛锚式B、随机进入式C、支架式D、协作学习式

学习活动设计常用的有三种方式,即抛锚式、支架式和()。A、协作学习式B、预告式C、设计式D、随机进入式

填空题支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。

问答题简述支架式学习模式。

填空题支架式教学法是()学习理论在教学中的应用。

多选题塔机底架与支腿之间的结构形式有哪几种()。A水母式B井架式C固定式D十字架式E行走式

单选题有关支架式学习活动叙述不正确的是()。A支架式学习活动适用于概念、原理、技能类学习内容。B依据维果斯基《最临近发展区》理论,把知识按照生成过程由易到难分解成若干个层次。C学生按照划分的层次学习,就像爬脚手架哪样一步一步的向上攀升。D支架式学习活动适用于问题解决类学习内容。

单选题重级工作制吊车梁疲劳计算采用容许应力幅法时,下列可不计算疲劳的部位是(  )。A简支实腹吊车梁的下翼缘板B简支桁架式吊车梁端压杆C简支桁架式吊车梁端拉杆D简支桁架式吊车梁下弦杆

单选题下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容?()A抛锚式B随机进入式C支架式D协作学习式

单选题支架式教学是根据()原则创设的A最近发展区B学习是主动的C学生是主体D教师是主体

单选题下列方法中不适合大学生有效学习的是()。A运用框架式思维学习B必要的习题训练C考前背重点D阅读相关专业书籍

名词解释题支架式学习