评价多媒体课件质量的指标有:() A：科学性B：技术性C：艺术性D：教育性
以下不属于多媒体教学资源评价标准的是()。 A.教育性B.科学性C.技术性D.创造性
教学的艺术性必须以科学性为基础，而教学的科学性应通过艺术性来体现。
作为教学片的电视教材，放在首位的应该是（）。A、艺术性B、科学性C、技术性D、教育性
电视教材文字稿本与文字教材的区别在于（）A、艺术性与技术性B、形象性与专用性C、教学性与专用性D、教学性与科学性
下列不属于教学软件评价标准的是（）A、科学性B、生动性C、教育性D、技术性
教学资源的评价标准为（）。A、艺术性B、科学性C、技术性D、教育性
在教学资源建设的四个层次中，网络课程和（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。A、教学环境建设B、素材类教学资源建设C、资源建设的评价D、教育资源管理系统的开发
假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（）A、教育性B、科学性C、精简性D、艺术性
有关电视教材设计原则说法正确的是（）A、明确的教学对象B、明确的教学目标C、以教育传播理论、学习理论和教学理论为指导D、努力实现教学性、科学性、艺术性和技术性的高度统一
教学评价包括对教学效果和教学资源的评价。下面关于教学资源的评价标准的表述中不正确的是（）。A、反映技术性，运用高科技呈现教学信息B、体现经济性，以较小的代价获得较大的收益C、反映艺术性，具有较强的表现力和感染力D、具有科学性，正确反映学科基础知识和先进水平E、体现教育性，传递教学大纲规定的教学内容
在教学资源建设的四个层次中，（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。A、资源建设的评价B、网络课程和素材类教学资源建设C、教育资源管理D、资源共享
教学课件评价标准中最重要指标是（）A、教育性、艺术性B、科学性、艺术性C、艺术性、技术性D、教育性、科学性
课件评价的一级指标主要是从教育性、技术性、艺术性、使用性等方面进行考虑
课件评价的一级指标主要是从（）等方面进行考虑。A、教育性B、技术性C、艺术性D、使用性
以下不属于多媒体教学资源评价标准的是（）。A、教育性B、科学性C、技术性D、创造性
资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（）特性的评价。A、教育性B、科学性C、技术性D、娱乐性
具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价。A、教育性B、科学性C、技术性D、艺术性
符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价。A、教育性B、科学性C、技术性D、艺术性
资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价。A、教育性B、科学性C、技术性D、娱乐性
教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、（）三大类。A、网络课件B、评价课件C、模拟课件D、智能课件
单选题乌美娜提出了多媒体教学资源评价“五性”编制原则，其中，看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定的的教学内容，为实现预期的教学目标服务。体现了（）原则。A教育性B科学性C技术性和规范性D艺术性
单选题资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（）特性的评价。A教育性B科学性C技术性D娱乐性
单选题资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价。A教育性B科学性C技术性D娱乐性
单选题以下不属于多媒体教学资源评价标准的是（）。A教育性B科学性C技术性D创造性
单选题具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价。A教育性B科学性C技术性D艺术性
单选题符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价。A教育性B科学性C技术性D艺术性