具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价。A、教育性B、科学性C、技术性D、艺术性
具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价。
- A、教育性
- B、科学性
- C、技术性
- D、艺术性
相关考题：
小学数学课堂教学的基本要求:教学目标明确具体,并具有一定的可测性;教学内容合理恰当;教学方法灵活实用,具有启发性;教学组织具有条理性、教师语言简洁生动,教态亲切;教学效果良好。() 此题为判断题(对，错)。
新闻摄影构图的目的，是为了既揭示新闻事实的内容和意义，又创造性地提高新闻照片的表现力和审美效果。摄影记者在构图过程中所采取的所有构图技巧与方法，都应体现在画面有明确的视角印象、构图要简洁明了、画面要统一协调、画面具有生动性等方面。
网络资源的技术性是指（）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值B、资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面等
网络资源的科学性是指（）。A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等
构图中的“破”的含义是（）A、将照片画面里饱和度较高的颜色进行“破坏”使构图变得有趣味B、对照片画面里过分死板的线条或大面积色块采取措施，目的是改变构图的死板，使构图生动起来C、对照片画面里的暖色采取措施，使构图变得冷淡些D、将照片画面中间调、高调、低调都进行“破坏”使构图变得凝重、硬朗
S型构图的方法是要确定（）。A、视觉中心、重点，然后要达到视觉的平衡，使画面内容不太大不太小，不偏左不偏右，不居高不靠下B、构图的画面是左右两边的景物形状、种类、数量、大小、排列的一一对应C、画面构成纵深方向的空间关系视觉感D、构图的特点是画面比较生动，富有空间感
单选题构图中的“破”的含义是（）A将照片画面里饱和度较高的颜色进行“破坏”使构图变得有趣味B对照片画面里过分死板的线条或大面积色块采取措施，目的是改变构图的死板，使构图生动起来C对照片画面里的暖色采取措施，使构图变得冷淡些D将照片画面中间调、高调、低调都进行“破坏”使构图变得凝重、硬朗
单选题网络资源的艺术性是指（）A资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值B资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求C符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展D资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等
单选题网络资源的技术性是指（）A资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值B资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求C符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展D资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面等
单选题具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价。A教育性B科学性C技术性D艺术性