学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。A、科技活动B、绘画活动C、体育活动D、劳动活动E、想象活动
学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育
学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A、儿童B、教师C、同伴D、家长
学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）A、看图说话B、创编故事C、设想未来D、拓展词汇
学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。
学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A、学前儿童B、教师C、家长D、社区服务人员
结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
单选题学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A儿童B教师C同伴D家长
多选题学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）A看图说话B创编故事C设想未来D拓展词汇
问答题结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
单选题学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A学前儿童B教师C家长D社区服务人员
多选题学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。A科技活动B绘画活动C体育活动D劳动活动E想象活动