学前儿童情商教育的活动有()。 A、同伴活动B、游戏活动C、说笑活动D、交流活动
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（ ）。A.角色游戏B.探索活动C.规则游戏D.科学游戏、
学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（ ）A、生活活动 B、学习活动C、游戏活动 D、体育活动
联邦德国学前教育机构通常为儿童组织的教育活动的类型有（）。A、游戏活动B、主题活动C、区域活动D、社会活动
学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（）、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。A、户外活动B、舞蹈活动C、歌唱活动D、美工活动
课外活动的内容有（）A、体育活动B、文艺活动C、科技活动D、公益劳动
以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是（）。A、交流活动B、游戏活动C、同伴活动D、体育活动E、教师与家长间的合作活动
学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）A、看图说话B、创编故事C、设想未来D、拓展词汇
家长与孩子通过双向交流，使孩子能公开表达自己的情感，这是学前儿童家庭情商教育的（）。A、交流活动B、游戏活动C、同伴活动D、体育活动
学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏
学前儿童同伴交往的主要形式是（）A、游戏活动B、学习活动C、生活活动D、劳动
下列活动属于课外活动内容的有（）A、文化艺术和体育活动B、科技活动C、劳动技术学习活动D、社会政治活动E、社会公益活动
单选题家长与孩子通过双向交流，使孩子能公开表达自己的情感，这是学前儿童家庭情商教育的（）。A交流活动B游戏活动C同伴活动D体育活动
多选题课外活动的内容有（）A体育活动B文艺活动C科技活动D公益劳动
多选题学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）A看图说话B创编故事C设想未来D拓展词汇
多选题联邦德国学前教育机构通常为儿童组织的教育活动的类型有（）。A游戏活动B主题活动C区域活动D社会活动
多选题以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是（）。A交流活动B游戏活动C同伴活动D体育活动E教师与家长间的合作活动
多选题学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。A科技活动B绘画活动C体育活动D劳动活动E想象活动
单选题学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A角色游戏B探索活动C规则游戏D科学游戏
单选题学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（）、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。A户外活动B舞蹈活动C歌唱活动D美工活动
填空题学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。
多选题下列活动属于课外活动内容的有（）A文化艺术和体育活动B科技活动C劳动技术学习活动D社会政治活动E社会公益活动