网络教育学习平台的资源可以被多个用户、多种终端调用的特性，称为（）。A、开放性B、共享性C、互动性D、自主性

网络教育学习平台的资源可以被多个用户、多种终端调用的特性，称为（）。

  • A、开放性
  • B、共享性
  • C、互动性
  • D、自主性

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我们所说的“三通两平台“是指() A.教育资源公共服务平台B.宽带网络校校通C.网络学习空间人人通D.优质资源班班通E.教育管理公共服务平台
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现代远程教育的特点教学管理全面依托网络平台是指() 开放性B、共享性C、交互性D、自动化
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网络学习的特点有（）A、开放性B、虚拟性C、交互性D、自主性
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现代远程教育有以下（）特点。A、开放性、灵活性B、大众普及性、社会资源共享性C、学习的终身性D、以上全部
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我们把一个能被多个用户同时调用的程序称为（）
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人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。A、开放性B、虚拟性C、交互性D、自主性
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下面关于网络课程的说法中错误的是（）。A、跨时空、对象广、资源丰富B、学习方式多样、师生角色多样C、交互性、共享性、自主性D、教育信息更新发布速度较慢
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网络学习资源不具有以下哪个特性（）A、多样性B、共享性C、实效性D、不可再生性
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每个人都可以是网络的中心，这体现了网络社会（）的特性。 A、开放性B、跨时空性C、去中心化D、平台化
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网络课程具有（）特点，即教学信息是以图形图像、声音、动画、视频等多种媒体组织起来的。A、学习资源的共享性B、课程的开放性和交互性C、教学内容的非线性D、教材的多媒体化
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网络环境下自主学习模式的特征包括（）A、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程复杂性、教学内容个性化。B、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容个性化。C、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容生活化。D、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程独特性、教学内容个性化。
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互联网上的信息可以被多个不同用户访问，这说明了信息具有可共享性的特征。（）
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网络教学环境具有（）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。A、信息化B、资源共享C、交互性D、自主性
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下列是网络课程的特点的是（）。A、交互性B、共享性C、自主性D、开放性
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网络课程的主要特点（）A、教学课件、校园网B、课程教学内容、网络教学支撑环境C、教学内容、网络考试系统D、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性
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从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、（）、交互性与协作性。A、规范性B、自主性C、共享性D、及时性
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基于资源的学习的两个基本特点是（）。A、灵活性和共享性B、灵活性和自主性C、自主性和共享性D、共享性和广泛性
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师生之间、学生之间可以在网络教育学习平台上交互，学生与课件之间也可以进行交互，体现了平台的（）特点。A、开放性B、共享性C、互动性D、自主性
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用户可以随时随地登录网络教育学习平台，这就是该平台具有（）的特点。A、开放性B、共享性C、互动性D、自主性
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网络课程具有交互性，共享性（）协作性和自主性的特征。A、观赏性B、活动性C、开放性D、研究性
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关于云计算的广泛网络接入特性描述正确的是（）。A、通过网络，用户可以通过不同终端使用自购的云计算资源B、通过网络，用户可以在任意时间段使用自购的云计算资源C、通过网络，用户可以随时查看自购的云计算资源状态D、通过网络，用户可以在不同地点使用自购的云计算资源
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多任务可以让用户做什么？（）A、共享文件B、共享网络资源C、同时运行多个应用程序D、通过网络访问多个资源
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单选题网络课程具有（）特点，即教学信息是以图形图像、声音、动画、视频等多种媒体组织起来的。A学习资源的共享性B课程的开放性和交互性C教学内容的非线性D教材的多媒体化
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单选题人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。A开放性B虚拟性C交互性D自主性
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多选题关于云计算的广泛网络接入特性描述正确的是（）。A通过网络，用户可以通过不同终端使用自购的云计算资源B通过网络，用户可以在任意时间段使用自购的云计算资源C通过网络，用户可以随时查看自购的云计算资源状态D通过网络，用户可以在不同地点使用自购的云计算资源
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单选题（）的特点是交互性、开放性、共享性、协作性和自主性，可直接用于网上学习的一门完整的课程。A传统B公共C网络D文学
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填空题我们把一个能被多个用户同时调用的程序称为（）
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