学前儿童家庭创造教育的评价者是( ) A. 家长B. 学前儿童C. 教师D. 社区服务人员
学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。A、日常生活B、训练儿童思维C、培养创造人才D、学校学习
学前教育机构与家庭合作活动的价值在于（）。A、有利于学前教育法规的落实B、有助于学前教育质量的提高C、有益于学前儿童全面的发展D、有利于家长教育素质的增强E、有助于顺应世界学前教育的趋向
学前儿童家庭创造教育的任务有（）。A、激发儿童创造的兴趣和好奇心B、丰富儿童创造的知识和技能C、培养儿童创造性思维D、塑造儿童创造个性E、培养儿童创造品德
学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育
学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A、儿童B、教师C、同伴D、家长
学前儿童家庭创造教育的任务不是苛求孩子去发明什么、创造什么，而是培养孩子的（）、（）和。
学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于：有利于（）、有助于（）、有助于与世界学前教育的接轨、有益于儿童身心全面和谐发展。
学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。
学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A、学前儿童B、教师C、家长D、社区服务人员
单选题学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A儿童B教师C同伴D家长
多选题学前儿童家庭创造教育的价值在于（）。A有助于孩子理解社会规则B有助于孩子形成健全人格C有助于提高儿童的创造能力D有利于造就知识经济时代所需要的人才E有益于我国学前儿童家庭教育与国际接轨
多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
单选题学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A学前儿童B教师C家长D社区服务人员
填空题学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于：有利于（）、有助于（）、有助于与世界学前教育的接轨、有益于儿童身心全面和谐发展。
判断题学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。A对B错