2016三年级数学下册期末检测试题

计算。

5/12+1/12=      14/15-4/15=

3/7-3/7=        3/8+3/8=

3/10+1/10=      5/8-1/8=


5/12+1/12=1/2     14/15-4/15=2/3

3/7-3/7=0        3/8+3/8=3/4

3/10+1/10=2/5       5/8-1/8=1/2



某I级铁路,限制坡度ip=10‰,有一凸形变坡点,该点计算标高为100.00m,相邻坡度il=+2‰,试计算对称式抛物线型的竖曲线切线长及该点的标高。


参考答案:解:1)每20m的变破率γ=ip/10=10‰/10=1‰
2)计算:i=2‰-(-2‰)=40‰
3)曲线长C=20×i/γ=20×4‰/1‰=80m
4)切线长T=C/2=80/2=40m
5)该点的纵距y40=γ/40000·T²=1/40000×40²= 0.04m
6)该点的标高:H=  100.00-  0.04=  99.96m该竖曲线切线长为40m,该点标高为 99.96m。


列竖式计算下面的公式:

1.06×25=26.5


列竖式计算下面的公式:

0.6×0.39=0.234


列竖式计算下面的公式:

0.37×0.4=0.148


2016三年级数学下册期末检测试题 一、 计算1、 直接写得数。10844=6408=2030=407=34875040=0.9+0.5=1.2-0.3=6002=29572、 列竖式计算。87569=9369=1953=6218=3、 脱式计算。12148+365547(167-89)2514780462二、填空(28分)1、如果564的商的位是百位,里可能是( )。如果107的商是2位数,里可能是()。2、神舟十号载人飞船于6月11日下午5时38分发射,这个时刻用24时计时法表示为( )。3、面积是1dm 的小正方形的边长是()dm,()个这样正方形可以组成面积是1 m 的大正方形。4、0.13米= 米 0.7元=()角48个月=( )年 5日= ( )时3小时20分=( )分 8平方分米=( )平方厘米800公顷=( )平方千米 5公顷=( )平方米5、 今年是( )年(填平或闰),全年共有( )天,第二季度一共有( )天。6、 在括号里填上合适的小数7、填上合适的单位名称。(1)小光的身高大约是135( )。题号六总分等级(2)一间客厅的面积大约是18( )。(3)一个果园的面积大约是3( )。(4)我国的国土面积大约是960万( )。8、按从大到小的顺序排列下面物品的价格。(2分)15.00元 10.05元 15.50元 10.50元( )( )( )( )9、如右图,全天共开放( )小时( )分钟。三、火眼金睛,辨一辨。(5分)1.边长6厘米的正方形,它的周长和面积相等。 ( )2.公历年份是4的倍数的不一定是闰年。 ( )3. 照这样画下去,第19个应该画。 ( )4. 大于0.4而小于0.6的小数只有1个。 ( )5.599,积可能是三位数,也可能是四位数。( )四、反复比较,对号入座(把正确答案的序号填在括号内)。(5分)1、 比较右面两个图形,说法正确的是( )。A、甲和乙的面积相等,周长也相等。B、甲和乙的面积相等,但甲的周长长。C、甲和乙的周长相等,但乙的面积大。2、王伯伯6:40开始晨练,练了30分钟,( )结束。A、7时 B、7时30分 C、7:103、用()个小正方形能拼成一个大正方形。A、4 B、5 C、64、( )是轴对称图形。A、 B、 C、5、一组数据,的数是50,最小的数是40,这组数据的平均数可能是( )。A、39 B、41 C、55五.我会画,(4分)1、下图中每一个方格代表1平方厘米,请在下面方格图上画出两个面积相同但周长不同的长方形。六、解决问题。(28分)1、芳芳借来一本216页的故事书,借阅时间是4天。2、三年级共有695人去旅游,学校租来19辆客车,还剩下多少个空座?3、三年级学生到果园里劳动,女生有56人,男生有64人,4名学生分一组,共可以分成多少个小组?4、阳阳5分钟能走240米,每天上学需要12分钟,阳阳家离学校有多少米?5、张爷爷的小花园依墙而建。(6分)12米(1)张爷爷要围多长的篱笆?(2)如果每平方米能培育16棵花苗,小花园一共能育花苗多少棵?6、将下面三、四年级各班图书角图书情况统计表补充完整。(6分)一班 二班 三班 四班 平均每班本数三年级 34本38本 44本 48本四年级 41本 49本 50本 46本


列竖式计算下面的公式:

7×0.86=6.02


列竖式计算下面的公式: 0.86×7=6.02


列竖式计算下面的公式:

12.5×42=525


列竖式计算下面的公式:

保留一位小数:1.2×1.4≈1.7 0.37×8.4≈3.1


列竖式计算下面的公式:

1.8×23=41.4


相关考题:

考题 不是二进制转十进制方法()A、除以2取余,逆序排列B、按权展开求和C、用竖式表示D、横式直接计算正确答案:A,C,D

考题 解应用题的一般步骤是1-2-3-4-5列式计算,如果你是一个数学教师,请用所学心智技能形成理论,谈谈怎样教会学生解应用题。 正确答案:(1)心智技能的形成理论包括:加里培林的心智动作按阶段形成理论:动作的定向阶段;物质与物质化阶段;出声的外部言语动作阶段;不出声的外部言语动作阶段;内部言语动作阶段。安德森的心智技能形成三阶段论:认知阶段;联结阶段;自动化阶段;我国心智技能形成三阶段论:原型定向、原型操作、原型内化。(2)在教会学生解答应用题的过程中,首先,教学生审题’即理解题意。即明确问题的起始状态和要达到的目标状态和所需要的中间状态。在此阶段,教师需要示范和讲解,示范要正确,讲解要确切,动作指令要明确。激发学习的积极性与主动性;其次,要分析数量关系,就是指题目中已知数量和未知数量及所求问题之间的相互关系。教师需要唤醒学生头脑中B有的知识与需要解答的问题建立联系,考虑具体的方法。在此阶段,教师需要依据题目,把相关的重要问题和知识依据一定的顺序引导学生在头脑中建立完备的动作映象。最后,在列式计算阶段,就是依据已有的数量关系列出算式。这一阶段学生已经获得了大量的解决问题所需要的认知操作和法则,进一步完善这些操作和法则。这一阶段的动作要求是由出声的外部言语到不出声的外部言语再到内部言语的阶段。

考题 多选题不是二进制转十进制方法()A除以2取余,逆序排列B按权展开求和C用竖式表示D横式直接计算正确答案: A,C解析: 暂无解析

考题 小学数学《两位数乘一位数》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课接龙游戏复习乘法口诀:2×3= 4×6= 7×8= 5×7=(二)新知探索1.提出问题课件出示主题图,学生观察,你能从图中找到和数学有关的信息?你能提出什么数学问题?提问:一共有多少支彩笔?如何列式计算。题目来源于考生回忆预设1:12+12+12=36预设2:12×3=提问:12×3表示的是什么意思?这个算式应该怎样计算呢?2.探究算法提问:先独立计算,再和小组内的同学说一说你的计算方法。预设1:12×3=12+12+12=36预设2:10×3=30,2×3=6,30+6=36,用口算的方法计算。预设3:用竖式的方法计算。提问:请说一说你是怎么做的?题目来源于考生回忆总结:列竖式的时候把末尾对齐,从个位开始乘,再乘十位。提问:比较刚才三种算法,你更喜欢哪种?为什么?(三)课堂练习计算(四)小结作业这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获?利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。【板书设计】【答辩题目解析】1.笔算乘法与笔算加、减法有什么区别?2.本节课的教学目标是什么?答案:解析:1、笔算乘法与笔算加、减法有很大的差异,在计算过程中,多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘,而是要用一位数分别去乘多位数的每一位,再把所得的积相加。题目来源于考生回忆2、【知识与技能】理解两位数乘一位数的算理,能正确进行计算。【过程与方法】通过独立思考和小组交流,经历探究两位数乘一位数的算法,渗透转化的数学思想方法。【情感态度和价值观】体会加法与乘法的内在联系,感受乘法的简洁性和学习乘法的价值。

考题 单选题在Excel中,函数SUM(A1:B4)的功能是()。A计算A1+B4B计算A1+A2+A3+A4+BI+B2+B3+B4C按行计算A列B列之和D按列计算1、2、3、4行之和正确答案: C解析: SUM(A1:B4)表示计算A1:B4单元格区域中各数值之和。

考题 施工企业按多步式利润表计算净利润,具体步骤正确的是( )。(1)计算利润总额(2)计算营业利润(3)计算主营业务利润(4)计算净利润A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(2)(1)(4)C.(2)(3)(1)(4) D.(2)(1)(3)(4) 正确答案:B

考题 列竖式计算下面的公式:保留两位小数:0.86 ×1.2 ≈1.03 2.34 ×0.15 ≈0.35

考题 多选题不是二进制转十进制方法()A除以2取余,逆序排列B按权展开求和C用竖式表示D横式直接计算正确答案: B,C解析: 暂无解析

考题 竖式在数学领域得到运用,所谓竖式,也就是竖式运算,通过这个功能可以插入“加、减、乘、除、公倍数、公约数”等的列式计算。例如:表达式“25/12”表达的是什么运算。()A、加B、减C、乘D、除正确答案:D

考题 在Excel中,函数SUM(A1:B4)的功能是()。A、计算A1+B4B、计算A1+A2+A3+A4+B1+B2+B3+B4C、按行计算A列B行之和D、按列计算列数1、2、3、4行之和正确答案:B