安徽大学管理学院622管理学历年考研真题汇编合集

三支一扶期间可以考研吗,三支一扶考研加分吗

年初参加了三支一扶考试过了,现在又想考研,我想了解下三支一扶期间可以考研吗?如果可以考研,会不会对考研加分呢?


如果您是在三支一扶期间想去考研,应该是需要咨询一下自己服务区域的领导的,毕竟各个地方的政策规定科能会不一样,所以呢,还是自己去问一问比较靠谱一些。但如果考上了话,应该需要辞去三支一扶的工作。毕竟一个人是没有那么多精力干两种事情的,所以你可以提出申请离职,只要省、市三支一扶办公室同意就可以去读研了。

如果你是在服务期满后话报考研究生的话,说不定可以享受到一定的政策加分或同等条件优先录用这样的待遇。而且如果是到西部地区和艰苦边远地区服务了2年以上的,服务期满后3年内报考硕士研究生,同等条件下是能优先录取的。



2016年护士资格证考试真题(网友回忆版)

可出现反常呼吸运动的是

A.脓胸

B.桶状胸

C.漏斗胸

D.连枷胸

E.血气胸

 


答案:D

可出现反常呼吸运动的是连枷胸

 


企业管理考研科目

未雨绸缪,想考研,企业管理。具体市场营销方面的。有没有朋友介绍下企业管理考研的科目?听说各学校的科目都不同?可以给个推荐吗?小弟拜谢了!


问:企业管理考研科目?

答:来自中国人民大学的企业管理方向有:金融管理、企业管理、财务管理、人力资源管理、市场营销管理、项目管理、房地产经营管理。

川大的企业管理不错
企业管理专业 
博士学位研究生课程设置和计划表 
研究方向:1、金融、投资与财务管理  2.企业组织与战略管理  3、现代企业管理方法与技术 
应修总学分:21学分   
类别         课程名称        总学时 学分  
先导课     公司经济学           
           管理学           
           数理统计与分析           
      
公共学位课 马克思主义理论   54 3     
           第一外国语       120 4     
专业基础课 企业管理理论前沿  54 3     
           企业经济理论前沿  54 3     
专业方向课 金融投资理论     54 3     
           组织战略分析     54 3     
           现代管理技术与方法54 3     
相关课程及必 当代中国企业管理重大问题专题研究36 2修学术活动     
             国内外企业和银行案例研究 36 2     
             管理学研究方法   36 2     
             学术交流和管理实践 36 2     
学术交流活动 参加不少于12次,其中本人作学术报告不少于2次

其实考验的科目主要是看你选择的学校,几乎所有的学校都是有指定的科目和教科书的。最好是先选好学校。而且考研的院校是根据地域区分的,有些学校虽然是口碑很好的高校,但是因为不在A区,相对来说要好考些,而且最好注意下要考的学校最好的专业是什么,考试时会又那方面的偏重。教材的话,每个院校的研究所院的公告里都可以查到,不过要注意下高数的教材,高数一二三难度差别很大。

追问

这样啊,那问一下山大的企业管理专业研究生怎么样?分数要求高吗?

回答

你说的是山西大学还是山东大学啊?

追问

山东的。。呃

回答

山东大学还不错,不过它的企业管理专业好像没什么名气。给你一份排名吧,不是官方机构的但是我觉得还是有点道理的。

其实考验的科目主要是看你选择的学校,几乎所有的学校都是有指定的科目和教科书的。最好是先选好学校。而且考研的院校是根据地域区分的,有些学校虽然是口碑很好的高校,但是因为不在A区,相对来说要好考些,而且最好注意下要考的学校最好的专业是什么,考试时会又那方面的偏重。教材的话,每个院校的研究所院的公告里都可以查到,不过要注意下高数的教材,高数一二三难度差别很大。


有没有考研视频

有考研三科全程视频发我邮箱534912984@qq.com


发你邮箱了,949469976@qq.com


作为教授,吴组缃最后是在()任教。

A.清华大学

B.北京大学

C.金陵大学

D.安徽大学


正确答案:B


目录2016年安徽大学621管理学考研真题(回忆版)2015年安徽大学管理学院621管理学考研真题(不完整)2014年安徽大学822管理学考研真题(回忆版,不完整)2013年安徽大学823管理学考研真题(回忆版,不完整)2012年安徽大学823管理学考研真题(回忆版,不完整)2011年安徽大学820管理学考研真题2010年安徽大学821管理学考研真题2009年安徽大学819管理学原理考研真题2008年安徽大学821管理学原理考研真题2007年安徽大学419管理学原理考研真题2006年安徽大学459管理学原理考研真题2005年安徽大学460管理学原理考研真题2009年安徽大学616管理学原理考研真题2008年安徽大学616管理学原理考研真题2007年安徽大学617管理学原理考研真题 2007年安徽大学459管理学原理考研真题2006年安徽大学328管理学原理考研真题2005年安徽大学335管理学原理考研真题 2016年安徽大学621管理学考研真题(回忆版)一、名词解释1决策2动态网络型组织结构3流程主导型变革4建设性冲突5负强化二、简答题1管理的定义并解释。2创新是什么,为什么说创新是重要的管理活动。3在各个历史发展时期,企业的价值观分别是什么。4组织变革的类型及目标。5有效沟通的准则。三、论述1组织设计者应该怎样提高组织对环境的应变能力。2计划的编制过程。 四、案例分析有效授权。 2015年安徽大学管理学院 621管理学考研真题(不完整)一、名词解释(每题5分,共25分)1等级链2职能职权3组织变革4确定型决策5控制二、单项选择题(每题1分,共15分)无三、判断题(每题1分,共15分)无四、简答题(每题7分,共35分)1比较单向沟通和双向沟通的优缺点。2组织设计是什么?要遵循的原则?3组织变革程序应包括几个步骤,分别是什么?4扁平式组织结构的优缺点。 5合乎道德管理的特征。五、论述题(每题15分,共30分)1导致组织冲突的原因可能有哪些?如何有效管理组织冲突?2领导风格类型?六、案例分析题(30分)胡老板祖辈一直以开小餐馆为生,他们祖上搞出一门绝活,就是烧制一种酱卤的熟食,十分可口而又具有特色,其中尤以卤鸭最为有名。改革开放以后,他专门办起了二家“胡老板卤鸭店”。起初,虽然小本经营,但却门庭若市。钱越赚越多,他先后在邻村办分店,渐渐将分店办到了省城合肥,俨然成了连锁网络。于是胡老板成立了一家胡家卤食公司,产品品种增加,连锁店扩大,甚至办起一家工厂,专门生产袋装和罐头卤食。胡老板成了富甲一方的民营企业家,人们都称他为“胡老板”。胡老板认为,公司创出牌子、经营成功的关键是靠胡家的独门绝技,这包括原料选择、卤汁配方、烧烤工艺等全套技术。因此,保持这种独特风味,既是公司的长期立足之本,也是公司对爱好其产品的顾客所应有的责任。所以,他提出“质量第一,服务为本”的口号,高价聘请品尝师把关,十分重视对企业中厨工、技师、采购等与产品品质密切相关工种的职工培训与考核。在扩充新产品及增设新的连锁店上极为谨慎,实行宁缺毋滥的方针,决不为盲目扩张规模而损害产品质量与特色。后来,经人推荐,港商李先生拜访了胡老板。李在香港经营多家风 味食品店与餐馆,近年来还将业务扩充到广东好几个市、县,财力雄厚,见多识广。李先生品尝过胡老板的传统美食后,赞不绝口,表现出极大的热情与诚意,愿尽快投入资金与胡老板合资。对此,胡老板也表现出不小的兴趣。在谈及合资后的打算时,李先生认为:胡家公司目前所采用的传统式直线职能制结构,太落后于形势,应当改为按不同产品性质而划分的事业部制结构,以适应公司进一步发展的需要。他还建议胡老板趁产品畅销、名气日盛的大好形势,不失时机地向讲究口福的华南地区发展,进而向港、澳地区及东南亚华人众多的诸国拓展。他还劝胡老板,牌子既已打。向,就不必僵守质量,应将重点转到扩大规模上来,并应利用名牌优势,向牛肉、羊肉、豆制品乃至饮料、酿酒等相关行业扩展。对于李先生的想法,胡老板听后不以为然,面现愠色道:“我们胡家产品,靠的就是传家独特风味吸引顾客,为顾客提供优质的服务。你这种快速扩展的主张,显然有伤我店根本,违反我胡家传统经营道德,万万不可行。”两人的分歧看法,结果引起了争辩,渐至唇枪舌剑吵闹起来。最后,李先生大声叫道:“你真是个顽固不化的土包子,目光如豆,放着眼前发大财的机会不利用,真是不可理喻!”胡老板听后,脸色铁青,拍案而起道:“人各有道,我胡某有我传家的规矩。有赚大钱的法子你自己去赚好了。你走你的阳关道,我过我的独木桥。”说罢叫声“送客”,转身走向内室。李先生悻悻然拂袖而去。请根据以上情况,回答以下问题:1在决定企业经营战略过程中,经营者主要应该考虑?(5分)2案例中胡老板企业经营成功决定因素是什么?(5分)3李先生建议胡老板采纳的事业部制结构的特点?(5分)4观察胡老板与李先生从开始接触到不欢而散的过程,你认为他们主要缺乏哪类管理技能?(5分) 5胡老板与李先生产生分歧意见的根本原因在于?(5分)6从企业未来经营成功的可能性来看,需要考虑哪些因素?(5分) 2014年安徽大学822管理学考研真题(回忆版,不完整)考试科目:822管理学一、名词解释(每题5分,共25分)1非正式组织2社会契约道德观3不确定型决策4有效沟通5矩阵型组织结构二、选择题(每题1分,共15分)暂缺。三、判断题(每题1分,共15分)暂缺。四、简答题(每题7分,共35分)1组织结构如何影响管理道德?2计划应确定和明确的内容有哪些?(这一题具体我也不会答,所以题目大概是这种意思) 3领导是什么?领导的必备要素有哪些?4组织变革阻力的管理对策是什么?5纠正偏差措施的选择和实施过程中要注意的问题有哪些?五、论述题(每题15分分,共30分)1有效控制的特征是什么?为什么?2影响组织分权程度的因素有哪些?说明原因。六、案例分析题(每题6分,共30分)1关于需要理论的问题2案例中非正式组织形成的原因。3案例中的领导者属于管理方格论的哪种类型。4关于激励理论的问题5案例中领导者需要改进为领导生命周期中的哪种类型。 2013年安徽大学823管理学考研真题(回忆版,不完整) 2012年安徽大学823管理学考研真题(回忆版,不完整)考试科目:823管理学一、名词解释(6题,30分)1人际技能2企业契约道德观3风险型决策4事务型领导者5授权6团队沟通二、选择题(15题,15分)三、判断题(10题,10分)四、简答题(5题,35分)1企业文化对决策的影响?2绩效评估的步骤?3组织变革内容及其内型? 4领导风格有哪些?5纠正偏差应注意哪些事项?五、论述题(2题,30分)1管理幅度影响因素有哪些?2试述决策的影响因素。六、案例分析题(6题,每题五分,共30分)关于组织,组织结构,授权与分权,评价案例中总裁做法,判断变革后属于什么内型的组织结构等。 2011年安徽大学820管理学考研真题 2010年安徽大学821管理学考研真题 2009年安徽大学819管理学原理考研真题考试科目:819管理学原理一、名词解释题(每题5分,共30分)1概念技能2战术性计划3顾客部门化4系统管理理论5组织变革6参谋职权二、单项选择题(每小题1分,共15分)1管理者参加社会活动时,所行使的是()的角色A代表人B联络者C发言人D谈判者2接受()的管理者有可能向新员工支付高于最低工资的薪酬。 A功利观B权利观C公平观D综合观3下列哪一项不是信息完全性的要求()A尽可能详细B尽可能简洁C在详细和简洁之间实现平衡D信息数量多4管理者对某一情况进行分析,从而提出行动方案。他需要做以下工作:(1)分析评价各方案;(2)确定决策目标;(3)选择满意方案并实施(4)认识和分析问题;(5)拟定备选行动方案。正确的分析思路应该是:()A5-3-4-1-2B4-2-5-1-3C5-4-2-1-3D4-5-1-2-35某公司不同品牌产品由不同部门负责生产和销售,请问公司应该按什么方式划分组织部门。 A职能B顾客C产品D地域6公平理论的研究结果表明,管理人员应该懂得()A人是难以满足的B人贵有自知之明C人无贵贱之分D好人难得好报7在激励工作中,最为重要的是要发现员工()A安全需求B现实需求C主导需求D自我实现的需求8最有利用将市场竞争机制引入企业内部管理的组织结构是()A直线制B职能制 C直线职能制D事业部制9关于组织业务流程再造,下列选项中不正确的叙述是()A企业长期发展的需要B目标是建立顾客满意的工作流程C追求目标技术和人的平衡D将注意力集中在个别任务的效率提高上10下列属于跟踪控制的是()A计划编制程序B利润工资分配C生产批量D工程标准11在组织中,直线与参谋两类不同职权在确保企业有效运行上存在着以下哪种关系?()A领导和被领导B一般协作共事C负直接责任与协助服务D命令与服从 12期望理论给管理者的其实应该是:A目标效价是激励的关键B期望概率是激励关键C需要主要负效价D对目标效价和期望概率进行优化组合13企业为了创造价值,将产品转移到国外市场,这属于()A多国本土化战略B全球化站率C国际战略D跨国战略14在菲德勒模型中,下列哪种情况属于较好的领导环境()A人际关系差,工作结构复杂,职位权力强B人际关系差,工作结构简单,职位权力强C人际关系好,工作结构复杂,职位权力弱D人际关系好,工作结构复杂,职位权力强15()的目的在于更合理地组织管理者的工作,提高管理工作的效率A制度创新 B目标创新C技术创新D组织创新三、判断题(每小题1分,共10分)1信息是管理职能赖以有效发挥的基础。2用来度量人们在多大程度上是自己命运的主宰的概念是自我强度。3在企业经营国际化的过程中,如果信息资源过度转移,会导致本国就业不足。4筛选旨在解决信息的适用性问题。5组织中的大多数决策属于时间敏感型。6最常见的对重要前提条件预测的方法是德尔菲法。7企业中管理者的管理幅度是指他所管理的全部下属数量。8工作轮换的主要目的是更新知识。9根据权变理论,在环境恶劣的情况下,采用低LPC型领导方式比较有效。10构建愿景规划是创新工作必须要有的组织


请问谁有2011年研考政治考试大纲?

计划考研,哪位大侠有今年的政治考研大纲呢?不胜感激!


您好,随附文档发您了,希望可以帮到您!
祝您成功!


考研之前一个月,甲调查了100名考研人的英语四级成绩。考研结束后,甲又调查了这100人的考研英语成绩,并计算了考研英语成绩与英语四级成绩的相关系数。请问,甲这样做是在干什么?( )

A.计算克隆巴赫系数
B.计算复本信度
C.估计英语四级考试的预测效度
D.估计考研英语的预测效度

答案:C
解析:
心理测验的效度。 英语四级考试和考研英语所考查的内容和能力不完全相同,所以不能看作是同一个测验的两个复本,故B选项不能选。从时间上说,英语四级考试在先,考研英语在后,因此是用英语四级考试去预测考研英语,而不是反过来,所以测验对于处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性。本题中,学业倦怠状况可以作为手机依赖的效标,所以答案是效标关联效度。结构效度是看测验的结构是否与要测量的理论结构相符合。内容效度是看已经测量的内容与要测量的内容是否一致。表面效度是指在外行人看来测验是否测量到你要测量的内容。


以大学生“考研”为目标,用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。


答案:
解析:
弗洛姆用效价、期望和激励力量构成人类的动机作用模式。他认为,个体学习动机的激励水平取决于期望值和效价的乘积。它的基本公式是:激励力量=效价×期望值。激励力量是指学习动机激励水平的高低,它表明被激发的学习动机的大小,即为达到学习效果而做的努力程度。期望值是指人们对自己的学习行为能否导致所想得到的学习效果和目标的主观概率,即主观上估计达到目标、得到奖酬的可能性。效价是指某一学习目标满足个体学习需要的价值。同一个学习目标,在不同个体的心目中,其目标价值不一定相同。
效价和期望值的不同结合,决定着不同的激励力量。例如:以大学生“考研”为目标,如果大学生认为考研对自己有较大的价值,且考上的可能性较高,则其考研的动机强度就较高;如果大学生认为考研对自己有较大的价值,但自己考上的可能性较低,则其考研的动机强度就较低;相反,如果大学生认为考研对自己没有多大的价值,则无论其考上的可能性高或者低,其考研的动机强度都较低;另外,如果大学生认为考研对自己的价值适中,且自己考上的可能性也适中,则其考研的动机强度也处于中等水平。总之,学生对学习目标的价值看得愈大,估计实现的可能性愈高,则其激发的动机力量就愈大。


关于考研的描述,下列不正确的一项是()。

  • A、考研要从自身情况出发
  • B、考研需要理性地选择
  • C、通过考研可以逃避就业压力
  • D、考研需要对考研的各个流程熟悉

正确答案:C


大三学生小张打算要考研,应该为她推荐()数据库获得真题、讲座等备考资源。

  • A、网上报告厅
  • B、环球英语
  • C、起点考试网
  • D、新东方多媒体学习库

正确答案:B,C,D


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