第一次月考试卷分析

小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科,数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用,通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

数学科学发展的影响。现代数学的发展,对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。数学科学的发展,以及科学技术的发展,对数学教育的影响尤为突出。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

既没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包括数学思想方法的数学知识。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

( )是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态。

A、数学概念

B、数学命题

C、数学问题

D、数学基础

参考答案：C

数学教育效益包括()。

A.学生获取数学知识的效益

B.学生掌握数学思想方法的效益

C.学生提高学习能力的效益

D.学生提高劳动能力的效益

参考答案：ABC

摘要:第一次月考数学试卷分析一、总体评价本套试题本着“突出能力，注重基础，创新为魂的命题原则。按照《数学课程标准》的有关要求，突出了数学学科是基础的学科，在坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思想的基础上，积极探索试题的创新，试卷层次分明、难易有度，既有对基础知识、基本技能的基础题，又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜明，取材新颖、设计巧妙，贴近学生生活实际，突出试题的探索性和开放性，。试题没有超纲、超本现象，易、中、难大约保持在7：2：1的分配原则。二、试题的结构、特点的分析１、试题结构的分析本套试题满分120分，四道大题包含29道小题，其中客观题30分，主观题90分。主观题具体为：直接计算题43分，实际应用题41分，探究性试题6分。２、试题的特点（1）强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查试卷中不仅考查学生对分数乘法知识的掌握情况，而且也考查了学生以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力，初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。《数学课程标准》明确指出：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和理解。（2）注重灵活运用知识和探求能力的考查试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题的设计。（3）重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。（4）重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查

密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”,而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题,所体现的素质教育思想是()

A.挖掘数学的人文内

B.加强数学和生活的联系

C.加强数学与各学科之间的关系

D.挖掘数学的综合特征

参考答案：B

数学命题有()

A.数学方法有关的命题

B.数学运算有关的命题

C.数学方程有关的命题

D.数学知识有关的命题

正确答案：C

(),就是学生头脑里的数学知识按照自己的理解深度、广度,结合着自己的感觉、知觉、记忆、思维、联想等认知特点,组成的一个具有内部规律的整体结构。

A.数学概念

B.数学命题

C.数学认知结构

D.数学知识结构

正确答案:C

下列对高中数学教育的认识不正确的是（）。

A.在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。
B.数学教育又是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础，是终身发展的需要。
C.数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。
D.是每个公民必须掌握的义务教育内容，对于每个公民走向社会的必备基础。

答案：D

解析：

本题考查对高中数学课程的认识。

高中数学知识不属于义务教务阶段的主要内容。

《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求，也是评价学生学习的基本内容；评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握，避免片面强调机械记忆，模仿以及复杂技巧。”请分别给出评价学生基础知识与基本技能掌握情况的具体建议，并举例说明。

答案：

解析：

本题主要考查对《普通高中数学课程标准（实验）》中有关评价内容的理解与把握。

熟悉掌握教材中该部分内容，具体答案详见教材。

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