美金的价值阅读答案【《二十美金的价值》阅读答案】
“说不过去”中的“说”字的含义与下面哪句中的“说”字相同?()。
A.我没有写字，只说了个笑话。
B.他这个人很聪明，一说就明白。
C.他爸也就说了他一句。
D.他那一番话也不知道说谁呢?
参考答案：B
爸爸(对爷爷):爸,今天是您的生日,祝您生日快乐浩浩(4岁):他是爷爷爸爸:是,他是你爷爷,他也是我的爸爸呀浩浩:不,他是爷爷,不是爸爸。这是儿童在名词的掌握过程当中名词词义的()现象。
A过度扩张
B过度缩小
C超常理解
D过度规则化
参考答案：B
当您进入客户的办公室时,正好他正在阅读,他告诉您他一边阅读,一边听您的话,那么您应该:()
A、开始您的销售说明
B、向他说您可以等他阅读完了才开始
C、请求合适的时间再访
D、请求对方全神聆听
参考答案：B
一个同学在深情的读作文,我的爸爸,然后这时候一个同学说他的作文是假的,他
没有爸爸,你怎么办?
没有爸爸,你怎么办?
答案：
解析：
答:我会做如下处理篇文章很有感觉,同学们不要着急听完!也许大家就知道有一科种修辞教拟人
第二,课后,了解这位学生的家里情况,很有可能是因为孩子没有爸爸,缺乏父爱,但又特别希望得到父爱
第三,在以后的学习工作中,更加关注这位学生,给予孩子更多的爱,将孩子缺失的爱尽量弥补起来。
总之,作为一名教师,我要及时关注到每一位学生,关爱每一位学生
第二,课后,了解这位学生的家里情况,很有可能是因为孩子没有爸爸,缺乏父爱,但又特别希望得到父爱
第三,在以后的学习工作中,更加关注这位学生,给予孩子更多的爱,将孩子缺失的爱尽量弥补起来。
总之,作为一名教师,我要及时关注到每一位学生,关爱每一位学生
案例五：
一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。
案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助？
求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。
心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗？
求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动作，回家后先看电视、不写作业??
心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢？
求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。心理咨询师：您是怎么做的呢？
求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。
心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。
求助者：好的，我今天回去马上就做。
心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。
求助者：谢谢您！
本案例中求助者对孩子使用的方法是()。单选
一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。
案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助？
求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。
心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗？
求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动作，回家后先看电视、不写作业??
心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢？
求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。心理咨询师：您是怎么做的呢？
求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。
心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。
求助者：好的，我今天回去马上就做。
心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。
求助者：谢谢您！
本案例中求助者对孩子使用的方法是()。单选
A. 增强法
B. 消退法
C. 惩罚法
D. 饱和法
B. 消退法
C. 惩罚法
D. 饱和法
答案：C
解析：
知识点： 心理咨询技能 /阳性强化法
我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。打骂都属于惩罚。
我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。打骂都属于惩罚。
美金的价值阅读答案【二十美金的价值阅读答案】 二十美金的价值 一位爸爸下班回家已经很晚了，他很累，并有点儿烦。这时候，他5岁的儿子还靠在门旁，等着他。 他刚一进门，孩子就说：“爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题” “爸，您一小时赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”爸爸生气地说。 “我只是想知道，您一小时赚多少钱，请告诉我!”小孩哀求。 假如你肯定要知道的话，我就告诉你，我一小时赚20美金 爸爸回答道 哦 小孩低下了头，接着说 爸 可以借我10美金吗 爸爸发怒了：“假如你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，那就回到你的房间去，好好地想一想，你为什么这样自私？我每天长时间辛苦地工作，怎么还有时间来和你玩嬉戏呢？” 小孩宁静地回到自己的房间，并关上了门。 爸爸坐下来还在生气。一会儿，他安静下来了。他想，可能对孩子太凶了或许孩子真的的想买东西，再说他平常很少要过钱。 于是，他走进小孩的房间，问道：“你睡了吗？孩子？” “爸，还没有，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了。”爸爸接着说，“我把今日的气都爆发出来了这是你要的是10美金。“ “爸爸，感谢您。”小孩欢叫着，从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了，还要问我要呢？”爸爸怒气冲天地问。 “由于这之前还不够，现在足够了。”小孩接着又说，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间了吗？明天请你早一点回家，我想和你一起吃晚餐。 1.给没有标点的两段话加上标点 2.把文章分成两段，并写出其次段的段意。 3.这件事说明白什么？ 二十美金的价值答案 1.“，。”。“！”，“，？” 2、关上门。|爸爸给了孩子10美金，孩子很兴奋，请爸爸一起吃晚餐。 3、这是个开放性问题，可以以不同的角度思索，如工作了，不能遗忘孩子、家庭等。
案例五：
一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。
案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助？
求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。
心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗？
求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动作，回家后先看电视、不写作业??
心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢？
求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。心理咨询师：您是怎么做的呢？
求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。
心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。
求助者：好的，我今天回去马上就做。
心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。
求助者：谢谢您！
本案例中求助者对孩子使用的方法是()。单选
一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。
案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助？
求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。
心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗？
求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动作，回家后先看电视、不写作业??
心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢？
求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。心理咨询师：您是怎么做的呢？
求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。
心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。
求助者：好的，我今天回去马上就做。
心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。
求助者：谢谢您！
本案例中求助者对孩子使用的方法是()。单选
A.增强法
B.消退法
C.惩罚法
D.饱和法
B.消退法
C.惩罚法
D.饱和法
答案：C
解析：
我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。打骂都属于惩罚。
案例五：
一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。
案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助？
求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。
心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗？
求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动作，回家后先看电视、不写作业??
心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢？
求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。心理咨询师：您是怎么做的呢？
求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。
心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。
求助者：好的，我今天回去马上就做。
心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。
求助者：谢谢您！
所谓求助者的“主要问题”，指的是求助者( )的问题。多选
一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。
案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助？
求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。
心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗？
求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动作，回家后先看电视、不写作业??
心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢？
求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。心理咨询师：您是怎么做的呢？
求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。
心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。
求助者：好的，我今天回去马上就做。
心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。
求助者：谢谢您！
所谓求助者的“主要问题”，指的是求助者( )的问题。多选
A. 最关心
B. 最先提出
C. 最困扰
D. 最迫切需要解决
B. 最先提出
C. 最困扰
D. 最迫切需要解决
答案：A,C,D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /咨询目标
所谓求助者的主要问题，就是求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题，但往往不一定是最先提出来的。
所谓求助者的主要问题，就是求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题，但往往不一定是最先提出来的。
案例五：
一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。
案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助？
求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。
心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗？
求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动作，回家后先看电视、不写作业??
心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢？
求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。心理咨询师：您是怎么做的呢？
求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。
心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。
求助者：好的，我今天回去马上就做。
心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。
求助者：谢谢您！
心理咨询师说“我现在教给您一个方法??，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品”，这段话中咨询师使用的主要技术是()。单选
一般资料：求助者，女性，35岁，全职妈妈。
案例介绍：求助者的儿子今年上小学一年级，求助者为儿子的学习问题前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：请问，您有什么问题需要我的帮助？
求助者：我儿子今年刚上小学，他的学习问题让我非常担忧。
心理咨询师：您能说说他有哪些具体问题吗？
求助者：有很多，比如上课不认真听讲、做小动作，回家后先看电视、不写作业??
心理咨询师：针对这些问题，您做过哪些尝试呢？
求助者：学校里的问题我一个人解决不了，所以我是从让他回家后先写作业入手的。心理咨询师：您是怎么做的呢？
求助者：我主要是督促他。他每天一回到家我就催他写作业。但是孩子并不听我的话，所以有时急了我就会打他几巴掌。
心理咨询师：既然您来咨询，说明您的方法效果不太理想。我现在教给您一个方法：您先制作一张带日历的表格，贴在孩子书桌前的墙上；孩子放学回家后只要做到先完成作业，就奖励他一面小红旗，并贴在相应的日期下面。等攒够五面小红旗，就奖给他一颗金五星；集齐四颗金五星，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品。
求助者：好的，我今天回去马上就做。
心理咨询师：如果某一天他没有做到回家先写作业，就不贴小红旗，但是也一定不要责骂他或是打他。另外，我感觉您现在非常焦虑，我再教您一些放松训练的方法，缓解您的焦虑情绪。
求助者：谢谢您！
心理咨询师说“我现在教给您一个方法??，就满足他一个事先商量好的愿望或他希望得到的物品”，这段话中咨询师使用的主要技术是()。单选
A. 释义
B. 指导
C. 解释
D. 鼓励
B. 指导
C. 解释
D. 鼓励
答案：B
解析：
知识点： 心理咨询技能 /影响性技术
这是在告诉步骤，是指导。
这是在告诉步骤，是指导。
爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 导致沟通障碍的因素有哪些？
正确答案: 导致沟通障碍的因素有三点：
1. 信息传递双方出现理解障碍。
2. 沟通信息没有被合适表达。
3. 沟通中的辅助信息被误解。
一位来访者离开咨询室后，其他科室的医生问你来访者有什么问题，你应当（）。
- A、告诉他，因为他是医生
- B、告诉他，因为他关心他人
- C、告诉他，要求他别外传
- D、不告诉他，遵守保密原则
正确答案:D
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问答题爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”材料说明了一个什么问题？正确答案： 材料说明了爸爸和儿子有沟通障碍，沟通信息没有被合适表达。 沟通信息没有被合适表达：这主要表现为不能理解对方注意所在并正确地表达信息，所以不能得到对方对信息的注意与理解。故事中的父亲主观断定孩子要10 美金是为了买玩具，而没有正确理解儿子的注意所在：想和父亲多点相处时间。所以他们的沟通中出现了一些障碍——父亲对孩子的愤怒之言和孩子的无言转身。解析： 暂无解析
考题
问答题爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”导致沟通障碍的因素有哪些？正确答案： 导致沟通障碍的因素有三点： 1. 信息传递双方出现理解障碍。 2. 沟通信息没有被合适表达。 3. 沟通中的辅助信息被误解。解析： 暂无解析
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单选题女：你这几天怎么了？一下班就走了，也不和我们一起打球了。男：我爸这几天生病住院了，白天我妈陪着他，下班我过去，让我妈歇歇。问：男的为什么一下班就走了？A他妈妈生病了B他想回家歇歇C他要回家陪妈妈D他要去医院照顾爸爸正确答案： D解析： 暂无解析
考题
问答题作品7号——《二十美金的价值》 一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。 “爸，我可以问您一个问题吗？” “什么问题？”“爸，您一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。” “哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。” 小孩儿默默地回到自己的房间关上门。 父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。 “因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸，我现在有//二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。”——节选自唐继柳编译《二十美金的价值》正确答案： 一(Yī)天(tiān),爸爸(bàbɑ)下班(xiàbān)回到(huídào)家(jiā)已经(yǐjīnɡ)很(hěn)晚(wǎn)了(le),他(tā)很(hěn)累(lèi)也(yě)有(yǒu)点儿(diǎnr)烦(fán),他(tā)发现(fāxiàn)五(wǔ)岁(suì)的(de)儿子(érzi)靠(kào)在(zài)门(mén)旁(pánɡ)正(zhènɡ)等着(děnɡzhe)他(tā)。 “爸(Bà),我(wǒ)可以(kěyǐ)问(wèn)您(nín)一(yī)个(ɡè)问题(wèntí)吗(mɑ)?” “什么(Shénme)问(wèn)题(tí)?”“爸(Bà),您(nín)一(yī)小时(xiǎoshí)可以(kěyǐ)赚(zhuàn)多少(duōshǎo)钱(qián)?”“这(Zhè)与(yǔ)你(nǐ)无关(wúɡuān),你(nǐ)为什么(wèishénme)问(wèn)这个(zhèɡe)问题(wèntí)?”父亲(Fùqīn)生气(shēnɡqì)地(de)说(shuō)。 “我(Wǒ)只是(zhǐshì)想(xiǎnɡ)知道(zhīdào),请(qǐnɡ)告诉(ɡàosu)我(wǒ),您(nín)一(yī)小时(xiǎoshí)赚(zhuàn)多少(duōshǎo)钱(qián)?”小孩儿(Xiǎoháir)哀求(āiqiú)道(dào)。“假如(Jiǎrú)你(nǐ)一定(yīdìnɡ)要(yào)知道(zhīdào)的(de)话(huà),我(wǒ)一(yī)小时(xiǎoshí)赚(zhuàn)二十(èrshí)美金(měijīn)。” “哦(Ò),”小孩儿(Xiǎoháir)低下了(dīxiàle)头(tóu),接着(jiēzhe)又(yòu)说(shuō),“爸(Bà),可以(kěyǐ)借(jiè)我(wǒ)十(shí)美金(měijīn)吗(mɑ)?”父亲(Fùqīn)发怒(fānù)了(le):“如果(Rúɡuǒ)你(nǐ)只是(zhǐshì)要(yào)借(jiè)钱(qián)去(qù)买(mǎi)毫无(háowú)意义(yìyì)的(de)玩具(wánjù)的(de)话(huà),给(ɡěi)我(wǒ)回到(huídào)你(nǐ)的(de)房间(fánɡjiān)睡觉(shuìjiào)去(qù)。好好(Hǎohǎo)想想(xiǎnɡxiɑnɡ)为什么(wèishénme)你(nǐ)会(huì)那么(nàme)自私(zìsī)。我(Wǒ)每天(měitiān)辛苦(xīnkǔ)工作(ɡōnɡzuò),没(méi)时间(shíjiān)和(hé)你(nǐ)玩儿(wánr)小孩子(xiǎoháizi)的(de)游戏(yóuxì)。” 小孩儿(Xiǎoháir)默默(mòmò)地(de)回到(huídào)自己(zìjǐ)的(de)房间(fánɡjiān)关上(ɡuānshànɡ)门(mén)。 父亲(Fùqīn)坐下(zuòxià)来(lái)还(hái)在(zài)生气(shēnɡqì)。后来(Hòulái),他(tā)平静(pínɡjìnɡ)下来(xiàlái)了(le)。心想(Xīnxiǎnɡ)他(tā)可能(kěnénɡ)对(duì)孩子(háizi)太(tài)凶(xiōnɡ)了(le)——或许(huòxǔ)孩子(háizi)真的(zhēnde)很(hěn)想(xiǎnɡ)买(mǎi)什么(shénme)东西(dōnɡxi),再(zài)说(shuō)他(tā)平时(pínɡshí)很少(hěnshǎo)要过(yàoɡuo)钱(qián)。 父亲(Fùqīn)走进(zǒujìn)孩子(háizi)的(de)房间(fánɡjiān):“你(Nǐ)睡了(shuìle)吗(mɑ)?”“爸(Bà),还(hái)没有(méiyǒu),我(wǒ)还(hái)醒着(xǐnɡzhe)。”孩子(Háizi)回答(huídá)。 “我(Wǒ)刚才(ɡānɡcái)可能(kěnénɡ)对(duì)你(nǐ)太(tài)凶(xiōnɡ)了(le)”父(Fù)亲(qīn)说(shuō),“我(Wǒ)不(bù)应该(yīnɡɡāi)发(fā)那么(nàme)大(dà)的(de)火儿(huǒr)——这(zhè)是(shì)你(nǐ)要(yào)的(de)十(shí)美金(měijīn)。”“爸(Bà),谢谢(xièxie)您(nín)。”孩子(Háizi)高兴(ɡāoxìnɡ)地(de)从(cónɡ)枕头(zhěntou)下(xià)拿出(náchū)一些(yīxiē)被(bèi)弄皱(nònɡzhòu)的(de)钞票(chāopiào),慢慢(mànmàn)地(de)数着(shǔzhe)。 “为什么(Wèishénme)你(nǐ)已经(yǐjīnɡ)有钱(yǒuqián)了(le)还(hái)要(yào)?”父亲(Fùqīn)不解(bùjiě)地(de)问(wèn)。 “因为(Yīnwèi)原来(yuánlái)不够(bùɡòu),但(dàn)现在(xiànzài)凑够(còuɡòu)了(le)。”孩子(Háizi)回答(huídá):“爸(Bà),我(wǒ)现在(xiànzài)有(yǒu)//二十(èrshí)美金(měijīn)了(le),我(wǒ)可以(kěyǐ)向(xiànɡ)您(nín)买(mǎi)一(yī)个(ɡè)小时(xiǎoshí)的(de)时间(shíjiān)吗(mɑ)?明天(Mínɡtiān)请(qǐnɡ)早(zǎo)一点儿(yīdiǎnr)回(huí)家(jiā)——我(wǒ)想(xiǎnɡ)和(hé)您(nín)一起(yīqǐ)吃(chī)晚餐(wǎncān)。”——节选自唐继柳编译《二十美金的价值》解析： 暂无解析
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爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”材料说明了一个什么问题？正确答案: 材料说明了爸爸和儿子有沟通障碍，沟通信息没有被合适表达。 沟通信息没有被合适表达：这主要表现为不能理解对方注意所在并正确地表达信息，所以不能得到对方对信息的注意与理解。故事中的父亲主观断定孩子要10 美金是为了买玩具，而没有正确理解儿子的注意所在：想和父亲多点相处时间。所以他们的沟通中出现了一些障碍——父亲对孩子的愤怒之言和孩子的无言转身。
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单选题一位来访者离开咨询室后，其他科室的医生问你来访者有什么问题，你应当（）。A告诉他，因为他是医生B告诉他，因为他关心他人C告诉他，要求他别外传D不告诉他，遵守保密原则正确答案： B解析： 暂无解析
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单选题一位来访者离开咨询室后，其他科室的医生问你来访者有什么问题，你应当（）。A告诉他，因为他是医生B告诉他，因为他关心他人C告诉他，要求他别外传D不告诉他，遵守保密原则正确答案： D解析： 暂无解析
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问答题爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”导致沟通障碍的因素有哪些？正确答案： 导致沟通障碍的因素有三点： 1. 信息传递双方出现理解障碍。 2. 沟通信息没有被合适表达。 3. 沟通中的辅助信息被误解。解析： 暂无解析
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以下不属于胆碱酯酶抑制剂的是（）A、他克林B、卡巴拉汀C、加兰他敏D、美金刚正确答案:D
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