2020内蒙古公益性岗考试行测技巧言语题目不可忽视的解题关键
a.言语的理解过程
b.言语的感知过程
c.言语的想象过程
d.言语的分析过程
e.言语的表达过程
A.句号、问号、叹号﹥分号、冒号﹥逗号﹥顿号
B.句号、问号﹥叹号、分号、冒号﹥逗号﹥顿号
C.句号﹥问号、叹号﹥分号、冒号﹥逗号﹥顿号
D.句号﹥问号、叹号、分号、冒号﹥逗号﹥顿号
谈言语交际中的话语角色意识
社会成员以一定的社会角色身份参与言语交际时,其社会角色就表现为话语角色。换言之,话语角色是社会角色在言语交际领域的具体表现。言语交际中,交际主体都要扮演一定的话语角色,进入一定角色关系中。这是人们在具体交际中所属社会角色、社会关系的表现。交际主体可以根据需要选择话语角色,并可以根据语境等因素的变化进行话语角色调整,因此,话语角色具有临时性和可调节性。比如,教师在其他场合也许可以随便说话,发表自己的观点,但一旦进入课堂,他的现实话语角色就不再是普通人,不能像社会上的其他人一样任意说话,而必须作为教师这一特定的话语角色,根据授课内容,给学生讲课。
每个人在社会交际中扮演不同的角色,这些角色的特征在其言行中必然有所反映。当这些角色发生调整时,在他们的言语中也必然有所体现。从一定意义上说,人生实际就是一个不断进行角色调整的动态过程。而每一次重大的角色调整,通常都会引发不同的感情和心态,因此,因为角色调整而产生不同的人生感受是十分自然的事。
话语角色意识是言语交际的核心和灵魂,树立正确的话语角色意识是言语交际成功的前提和条件;话语角色认知是交际主体在话语角色意识支配下的一种主动的表现;话语角色选择是在话语角色意识支配下的择取或舍弃;话语角色定位是话语角色选择的结果,也是话语角色意识的产物;话语角色定位不当必然导致话语角色选择不当,不当的话语角色选择反馈到话语角色意识后,在话语角色意识的作用下,交际主体重新选择话语角,这就是话语角色调整,话语角色调整也是话语角色意识的产物。
一个人从出生到成年,实际上就是一个不断社会化的过程,这个过程结束时,人也就从一个自然人转化为社会人。社会学的研究告诉我们,作为社会中的人,人人都在社会中扮演一定的角色。他们在生活、学习中,通过学习和模仿,不自觉地接受了各种角色意识的教育,形成了与自己所扮演的社会角色相匹配的角色意识,并且往往自觉不自觉地受这种角色意识的影响甚至支配。角色意识实际上是起到了使人们能够在社会生活中找到自己位置的作用,能帮助人们明白怎样扮演好自己的社会角色,在社会关系中为自己定位。
哪里有公考言语理解与表达顾斐的相关知识下啊?
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公考行测中的言语理解与表达之选词填空该怎么复习?
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摘要:2020内蒙古公益性岗考试行测技巧-言语题目不可忽视的解题关键行测考试言语理解与表达题目会大量的涉及到长难句、实词、成语,很多考生往往会在这些内容上下很大工夫,殊不知,言语题目中的逗号、分号、句号、问好、破折号等标点符号也是题目构成非常重要的要素,甚至会成为我们解题的一把钥匙。在此,中公教育以破折号为例展开论述。在1996年中国标准出版社出版的《标点符号用法》中,总结了破折号在汉语表达中的13种用法,包括“解释说明”、“语音延长”、“语意的转化、跳跃和转折”等。行测考试所选题目破折号的用法较为单一,基本以解释说明为主,并且这类题目主要出现在逻辑填空和片段阅读主旨观点题目中。【例】统计学家告诉我们,买一张彩票正好中大奖的概率_______──比如说,英国国家彩票的中奖概率大概就只有1400万分之一,相当于你连续投24次硬币全是正面朝上,远远低于被_______的陨石砸中的可能性。依次填入划横线最恰当的一项是()A.微不足道祸从天降B.绝无仅有不期而至C.不可多得不期而遇D.微乎其微从天而降中公解析:本题选择D。文段第一空后出现破折号,基本判定破折号后对设空处进行解释说明。结合句意可知,设空处应表达“极少的意思”。微不足道意为价值、意义小得不值一提,绝无仅有意为非常稀有,不可多得意为很难得到,微乎其微意为非常少、非常小,符合空意,选择D。【例】要学着活在一个“独立的今天”里面,注意听你生活的每一层面,用铁门把过去隔断——隔断已经死去的昨天:揿下另一个按钮,用铁门把未来也隔断——隔断那些尚未诞生的明天。然后你就保险了——你有的是今天。明日的重担,加上昨日的重担
鉴赏评价性的题目不太好出,对一篇文章思想内容的高低、表达技巧的优劣往往见仁见智,难以统一。但考试题目却不能公说公有理,婆说婆有理,它必须有符合科学道理的唯一答案。
上文不可以理解为:
A.鉴赏评价性的题目用于标准化考试不太好统一答案
B.一篇文章内容的高低、表达技巧的优劣往往出现在考试题目中
C.考试答案是科学合理的,所以可以见仁见智
D.评价鉴赏性的题目不鼓励学生发挥创见
[答案] C。[解析]由“考试题目却不能公说公有理,婆说婆有理,它必须有符合科学道理的唯一答案,,可知C项的“考试答案是科学合理的,所以可以见仁见智”错误。
语境不仅对言语的表达具有(),而且对言语的理解具有()。
制约功能;解释功能。
略
在施测韦氏儿童智力量表时,( )。
- A、先测言语测验,后测操作测验
- B、先测操作测验,后测言语测验
- C、言语测验和操作测验交叉进行
- D、先测3个言语测验,再测操作测验
正确答案:C
语境不仅对言语的表达具有(),而且对言语的理解具有()。
正确答案:制约功能;解释功能。
行政职业能力测验包括五大部分内容:()
- A、言语理解与表达人物关系判断推理常识判断和资料分析
- B、言语理解与表达数量关系判断推理常识判断和资料分析
- C、言语理解与表达数量关系错误推理常识判断和资料分析
- D、言语理解与表达数量关系判断推理科学常识和资料分析
正确答案:B
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