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大学英语（1）期末考试A卷完整答案附后姓名： 学号： 专业：学习中心：答 卷（本试卷所有客观题答案必须填入如下答卷表格中，否则不得分）一、阅读：20% （每小题2分）12345678910二、交际用语20%（每小题2分）12345678910三、语法与词汇：30%（每小题2分）123456789101112131415四英译汉：30% （答题请不要超出边框）Some people seem to have their own ability in learning language. They can pick up new vocabularies, master rules of grammar, and learn to write in new language more quickly than others. They do not seem to be any more intelligent than others, so what makes language learning so much easier for them?（翻译题请在此空白处答题，否则不得分）蝴蝶（butterfly）是昆虫纲（Insecta），类脉总目（Amphiesmenoptera），鳞翅目（Lepidoptera）中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种，中国的蝴蝶资源较为丰富，已记录2000多种。大部分蝴蝶触角为棒状或锤状，细长，底部略有加粗白天活动，两翅连锁器为翅抱，身体相对纤细。蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展在15260毫米之间，有2对膜质的翅。体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。体及翅膜上覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。蝴蝶的分类和所有动物一样，以“种”作为基本单元。同一种的蝴蝶必然形态相似，具有相同的血缘，相似的生活习性，并能互相产生正常的后代。关于蝴蝶的分类，早在 1735年瑞典博物学家林奈（Linnaeus，1707一1778）就进行了研究，他把各种蝴蝶统统归于一属，称“凤蝶属 papilio”1758年，林奈创立了“二名法”的生物学名，即一个物种的学名由两部分组成，前一个词为该生物的属名（名词式），后一个词为该生物的种名（形容词式），合而成一学名。再在学名之后，加上定名人的姓和年号，即表示最初给该物种命名的人及命名的时间。至于亚种和变种，则列在种名之后。学名规定用拉丁语书写，名词在前，形容词在后，这和英语不同。印刷时字体：属名、种名、亚种、变种和异常型用斜体，命名者、年号、属以上的分类名称用印刷正体，从而使包括蝴蝶在内的生物命名方法确立起来。但林奈当时没有设科，其分类方法也不完善。因此，以后许多学者对蝴蝶进行了更为细致的分类。不但将近似的种集合为“属”，再将近似的属集合为“科”，由科集合成“目”。还在科的上而设“总科”，科的下面设“亚科”，亚科下面设“族”，更有在种的下面设“亚种”“变种”或“型”的。根据文献记录。1875年之前，相维创设的蝶类属名约1105个（包括同物异名在内），其中大多数是在 1850年之前创设的，而现今记载的蝶类属名约1855 个。世界蝴蝶分类系统是随着新种不断发现、人们记载的蝴蝶数量不断增多以及研究工作不断深化而逐步完善起来的。J.C.Fabricius（1794）时代记载的蝴蝶种类仅为1147种，到了W.F.Kirby（1871）的目录中记载的蝴蝶总数为7695种，而现在记载的蝴蝶种类已超过17000种。其间，科（亚科）、属发生分化、归并，新的科（亚科）、属确立，旧的被新的科（亚科）、属所取代，一些亚科或属提升为科，一些种提升为属，一些亚种提升为种。分歧虽然存在，但总体上深化了对蝴蝶分类系统的认识。世界蝴蝶分类系统研究最为全面的文献当属德国昆虫学家A.Seitz主编的世界大鳞翅目巨著，书中把世界蝴蝶按古北区、印澳区、美洲区和非洲区分卷出版，每册均有蝴蝶原色图版，为进一步研究打下了基础。20世纪70年代之后，澳大利亚蝴蝶专家B.DAbrera对世界蝴蝶进行了广泛研究，1981一1997年出版了全北区蝴蝶3卷、东洋区蝴蝶3卷、新热带区蝴蝶7卷、澳洲区蝴蝶1卷，非洲热带区糊媛1卷，共15卷。2001年，他又出版了世界蝴蝶简名图谱，对世界蝴蝶资源的调查研究和蝶类知识的普及做出了突出贡献。目前蝶类研究已进入种下分类。采用了细胞学、分子生物学等手段，使蝴蝶分类工作更为细致、深入。中国蝴蝶分类研究起步较晚，1958年，著名蝴蝶专家李传隆教授出版了蝴蝶一书，该书把中国蝴蝶分为11科，244属，1277种。这11科是：弄蝶科 Hesperiidae、凤蝶科 Papilionidae、绢蝶科 Parnassiidae、粉蝶科Pieridae、眼蝶科 Satyridae、环蝶科Amathusiidae、斑蝶科 Danaidae、蛱蝶科Nymphalidae、喙蝶科Libytheida、蚬蝶科 Riodinidae、灰蝶科 Lycaenidae。此后，李传隆教授出版了万里扑蝶（1980）及其6篇报告中国蝶类小志（19551985），蝴蝶在蛹期间表面上看似保持静止状态，其实体内各个组织及器官在重组并发育。发育的过程或多或少会显现在蛹通体表面，特别到了蛹发育末期、蝴蝶复眼的颜色以及翅区上的斑纹就能显现出来，这就告诉我们、蝴蝶即将破蛹而出。蝴蝶从蛹中破壳而出的过程称为羽化蝴蝶在蛹期间表，面上看似保持静止状态，其实体内各个体大型至甚大型。头部在背观，两眼互相接触呈一条很长直线。下唇端缘纵裂；翅的中室有或无横脉；前后翅三角室形状相似，距离弓脉也一样远；在翅痣内端常有1条支持脉，有条径增脉。体蓝色、绿色或褐色，飞行很快。有的种类单眼很大，多在黄昏飞出，捕吃蚊子；有的种类趋光颇强。本科在中国有30余种。春蜓科（箭蜓科）体中等大小至大型，体黑色，具黄色花纹；两眼距离甚远，下唇中叶完整，不纵裂；前后翅三角室形状相同，并且距离弓脉一样远；后翅臀角呈一个角度（甚少数圆形）；基中室无横脉；臀圈缺如，甚少具少数翅室。无产器。幼虫触角只有4节，第3节最大，第4节细小，前足和中足的跗节只有2节。常见于溪边及池塘边。早春最为常见。一个甚大的科，广布全世界。我国有春蜓亚科Gomphinae、钩尾春蜓亚科Onychogomphinae、林春蜓亚科Lindeniinae等亚科。蜓总科大蜓科（勾蜓科） Cordulegastridae巨圆臀大蜓（无霸勾蜓）Anotogaster sieboldii巨圆臀大蜓（无霸勾蜓体大型至甚大型。头部在背观，两眼互相接触呈一条很长直线。下唇端缘纵裂；产器粗大。翅的中室有或无横脉；前后翅三角室形状相似，距离弓脉也一样远；在翅痣内端常有1条支持脉，有1条径增脉。体蓝色、绿色或褐色，飞行很快。有的种类单眼很大，多在黄昏飞出，捕吃蚊子；有的种类趋光颇强。本科在中国有30余种。裂唇蜓科（臀套大蜓科）Chlorogomphidae原隶属于大蜓科。我国分布有华裂唇蜓属Sinorogomphus等。蜻总科身体中等大小至大型，常具金属蓝色或绿色，头部在背面观两眼互相接触一段较长的距离；眼的后缘中央常有一个小型波状突起；臀圈明显，四边形或六边形，或稍为长形；足常较长。我国不及10种。体大型，褐色，合胸在前翅与后翅之间有一圈黄带。后翅三角室比前翅三角室距弓脉稍为更近；臀圈不呈足状，它的长度差不多比宽度稍长，无中肋。足特别长。我中国有十几种。国外的研究学者将大蜻科Macromiidae的全部种类放至伪蜻科中，并作为蜻科Corduliidae的一亚种。体型中等大小。侏红小蜻Nannophya pygmea是差翅亚目中身体最小者，后翅长约13-15mm。前缘室与亚缘室的横脉常联成直线；翅痣无支持脉；前后翅三角室所朝方向不同，前翅三角室与翅的长轴垂直，距离弓脉甚远；后翅三角室与翅的长轴同向，通常它的基边与弓脉联成直线。臀圈足形，趾突出，具中肋。 稚虫多在静水下爬行觅食，它具有匙形下唇，其上有侧刚毛和颏刚毛，这是取食的利器。所谓“蜻蜓点水”，在本科甚为常见。本科是一个大科，我国有70余种，不少的种类是人们习见蜻蜓。经常栖息于旷野、池塘、河流等处。形态结构编辑前后翅形状及脉序不同；翅基部不成柄状，不显著狭长；中室被斜脉分 为三角室及上三角室在前后翅又通常呈不同形状；两复眼多接触或以细缝分离；1个内附器；停息时四 翅向两侧平伸。对于蜻蜓翅膀的研究主要集中于力学原理及仿生学方面。由于蜻蜓翅膀有翅结和翅痣两个特殊结构，使得其成为自然界中优秀的飞行者。力学研究方面发现，蜻蜓在空中的拍翅飞行和转弯飞行时翅膀会受到水平力、垂直力、扭矩、弯曲,作用的影响，发现蜻蜓慢速飞行和飞行器飞行很相似。蜻蜓翅膀飞行力学的研究方法也在不断地改进，从用绳子系到利用高速摄影机拍摄，再到风洞内观测，越来越先进的方法，对于蜻蜓飞行力学研究更加的透彻。蜻蜓的触角很短，刚毛状，上面分布了许多感受器。感受器的种类主要有锥状感受器、腔锥感受器、板状感受器及坛状感受器。有研究表明不同种蜻蜓所具有的感受器种类不一，数量及分布形式也不同。对于蜻蜓其感受器也是有差异的，蜻蜓的感受器在同一科、同一属及同种内是稳定的，而在不同科、不同属间就有明显的差别，同一属内不同种间差别虽然微小，但个别种的区别还是是很明显的，因此蜻蜓的感受器在分类中也具有一定意义。蜻蜓是无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目差翅亚目昆虫的通称。后翅基部比前翅基部稍大，翅脉，也稍有不同。休翅脉也稍有不同。息时四翅展开展休翅脉，也稍翅脉，也稍有不同。发现蜻蜓慢速飞行和飞差翅体大大一、阅读：20% (答案必须填在答卷表格里,否则不得分)( 1 )We are all called upon to make a speech sometime in life, but most of us dont do a very good job. We may get nervous, forget what we want to say, or talk too long and bore our audience. Later we may think, “Thank goodness, its over. Im not good at public speaking. I hope I never have to do that again.”It doesnt have to be that bad. Here are some simple steps to take the pain out of speech-making. First of all, it is important to plan. Find out everything you can about your subject. And, at the same time, find out as much as you can about your audience. Who are they? Why are they coming to hear you speak? Put yourself in their shoes as you prepare your speech.Ask yourself th

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