儿童发展具有个体（），每个孩子的发展速度是不一样的，教师和保育员不能用统一的标准要求所有孩子。A、差异性B、规律性C、全面性D、发展性

儿童发展具有个体（），每个孩子的发展速度是不一样的，教师和保育员不能用统一的标准要求所有孩子。

  • A、差异性
  • B、规律性
  • C、全面性
  • D、发展性

相关考题：

以下不属于科学儿童观的内涵的是()。 A.儿童的发展由遗传因素决定B.儿童具有全面发展的需求C.儿童是未成熟的个体D.每个儿童都有自己的个性
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一幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。那么教师可取的做法有() A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应B教师对孩子有高期望，就会给孩子更多表现的机会，更富挑战性的任务。C鼓励每个孩子，设置儿童能达到的教育和发展目标D教师可以尝试使用行为纠正的策略，而非批评责骂儿童的方法，对儿童的消极行为于以纠正，并及时称赞这些儿童合宜的行为
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每个孩子的能力是不一样的,一定要以儿童能接受的程度作为课程教学的起点。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（）。A、提高教师专业化水平B、促进教师的发展C、促进孩子的心理成熟D、促进教师的社会认同
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儿童的发展具有个体差异性，主要表现在（）。A、与生俱来的气质差异B、能力结构的多元化C、发展速度的差异D、兴趣爱好的多样化
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有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（）。A、儿童是一个全方位不断发展的整体人B、儿童的发展具有主观能动性C、儿童具有巨大的发展潜能D、儿童的发展具有个体差异性
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婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（），及时为孩子增减衣服。A、根据孩子的要求B、根据教师的要求C、根据活动的要求D、了解每个孩子的实际活动量
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保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应了解教育目标及本次活动的教育意图，努力做到心中有目标，（）。A、调动儿童的活动积极性B、与儿童共同游戏C、眼中有孩子D、加强与教师的沟通
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保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应（），做好安全和材料、设备的管理工作。A、调动儿童的活动积极性B、熟悉活动的内容与要求C、眼中有孩子D、加强与教师的沟通
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儿童的发展是不一样的，这是因为（）。A、儿童发展中存在的个体差异性B、教育速度有快慢C、外界重视教育的程度不一样D、外界环境对儿童的影响力不一样
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有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。A、发展类型差异B、发展速度差异C、发展水平差异D、个体内差异
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智力障碍儿童也是有着独特才能和潜能的个体，我们应该创造条件让每个孩子取得适合自己的最大发展。
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幼儿午餐时保育员主要负责消毒桌面、分置饭菜，指导孩子是教师的职责。
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幼儿教师要树立正确的儿童观，以下儿童观中，正确的有（）。A、儿童具有巨大的发展潜能B、儿童天生是“艺术家”C、儿童是独立的个体D、儿童是具有独特学习方式的学习者
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儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性
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以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
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个体身心发展的个别差异性表现在（）A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同
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判断题以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。A对B错
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单选题有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。A发展类型差异B发展速度差异C发展水平差异D个体内差异
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多选题幼儿教师要树立正确的儿童观，以下儿童观中，正确的有（）。A儿童具有巨大的发展潜能B儿童天生是“艺术家”C儿童是独立的个体D儿童是具有独特学习方式的学习者
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单选题有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（）。A儿童是一个全方位不断发展的整体人B儿童的发展具有主观能动性C儿童具有巨大的发展潜能D儿童的发展具有个体差异性
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多选题儿童的发展具有个体差异性，主要表现在（）。A与生俱来的气质差异B能力结构的多元化C发展速度的差异D兴趣爱好的多样化
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单选题婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（），及时为孩子增减衣服。A根据孩子的要求B根据教师的要求C根据活动的要求D了解每个孩子的实际活动量
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单选题保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应（），做好安全和材料、设备的管理工作。A调动儿童的活动积极性B熟悉活动的内容与要求C眼中有孩子D加强与教师的沟通
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单选题儿童发展具有个体（），每个孩子的发展速度是不一样的，教师和保育员不能用统一的标准要求所有孩子。A差异性B规律性C全面性D发展性
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单选题儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性
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单选题儿童的发展是不一样的，这是因为（）。A儿童发展中存在的个体差异性B教育速度有快慢C外界重视教育的程度不一样D外界环境对儿童的影响力不一样
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