一幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。那么教师可取的做法有() A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应B教师对孩子有高期望，就会给孩子更多表现的机会，更富挑战性的任务。C鼓励每个孩子，设置儿童能达到的教育和发展目标D教师可以尝试使用行为纠正的策略，而非批评责骂儿童的方法，对儿童的消极行为于以纠正，并及时称赞这些儿童合宜的行为

一幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。那么教师可取的做法有()

A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应

B教师对孩子有高期望，就会给孩子更多表现的机会，更富挑战性的任务。

C鼓励每个孩子，设置儿童能达到的教育和发展目标

D教师可以尝试使用行为纠正的策略，而非批评责骂儿童的方法，对儿童的消极行为于以纠正，并及时称赞这些儿童合宜的行为

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同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。() 此题为判断题(对，错)。

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在幼儿园社会教育中，教师会用同伴来教育幼儿，形成良好社会品质的方法。()

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在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

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就精神环境对幼儿心理发展的影响来说,幼儿园最重要的精神环境要素是()关系。 A师幼B幼儿同伴C教师家长D家园

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在某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训,该做法()A、合法，幼儿园有选派培训学员的权利B、合法,幼儿园有管理教学事务的权利C、不合法，侵犯了教师进修培训的权利D、不合法,侵犯了教师的教育教学权利

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赵某在幼儿园活动室抽烟，赵某的做法（）。 A. 不正确，教师不能在幼儿园抽烟 B. 不正确，教师只能在休息室抽烟 C. 正确，教师有抽烟的权利 D. 正确，教师在休息时可以抽烟

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8、某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训，该做法（）。A．合法，幼儿园有选派培训学员的权利B．合法，幼儿园有管理教学事务的权利C．不合法，侵犯了教师进修培训的权利D．不合法，侵犯了教师的教育教学权利

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