学前教育机构应重视(),通过各种丰富多彩的活动,使大家形成共同的理想和目标。A、人际关系的建设B、文化建设C、物质的建设D、经济利益
学前教育机构应重视(),通过各种丰富多彩的活动,使大家形成共同的理想和目标。
- A、人际关系的建设
- B、文化建设
- C、物质的建设
- D、经济利益
相关考题:
目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题()A、教师和家长的关系是单向的,不平等的B、存在重视智商,忽视情商的倾向C、普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养D、重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。A、随班就读的安置形态B、设立中心的安置形态C、对口活动的安置形态D、特别帮助个别学生的安置形态
下列软件维护的任务的说法正确的是:()。A、详细设计的任务是通过各种必要的维护活动使软件系统持久地满足用户需求B、概要设计的任务是通过各种必要的维护活动使软件系统持久地满足用户需求C、软件维护的任务是通过各种必要的维护活动使软件系统持久地满足用户需求D、软件测试的任务是通过各种必要的维护活动使软件系统持久地满足用户需求
单选题下列软件维护的任务的说法正确的是:()。A详细设计的任务是通过各种必要的维护活动使软件系统持久地满足用户需求B概要设计的任务是通过各种必要的维护活动使软件系统持久地满足用户需求C软件维护的任务是通过各种必要的维护活动使软件系统持久地满足用户需求D软件测试的任务是通过各种必要的维护活动使软件系统持久地满足用户需求
多选题目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题()A教师和家长的关系是单向的,不平等的B存在重视智商,忽视情商的倾向C普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养D重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
单选题普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。A随班就读的安置形态B设立中心的安置形态C对口活动的安置形态D特别帮助个别学生的安置形态
单选题物流结点将各物流线路连接成一个系统,使各线路通过物流结点形成相互贯通的网络,而且将各种物流活动有的联系起来,使各种物流活动通过物流结点的整合实现无缝隙链接属于物流结点的()。A物流处理功能B衔接功能C信息功能D管理功能
单选题学前教育机构应重视(),通过各种丰富多彩的活动,使大家形成共同的理想和目标。A人际关系的建设B文化建设C物质的建设D经济利益