幼儿的自主学习，更多是指向学习品质的，即强调幼儿应有强烈的学习兴趣，这属于非智力的范畴
幼儿的自主学习，更多是指向学习品质的，即强调幼儿应有强烈的学习兴趣，这属于非智力的范畴
相关考题：
下列有关幼儿学习品质的说法错误的是（）。A.幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质B.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣C.要注重基础知识技能的学习D.帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注等良好学习品质
幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动
意大利瑞吉欧教育模式将幼儿的自主学习置于很高的地位，其主要观点包括以下哪些方面。（）A、幼儿是主动的学习者，是自己成长的主人B、幼儿有着内在的生长、求知和理解自己身边事物的欲望C、幼儿从生命初期就开始与世界进行交往，通过交往建构自己的学习和理解D、游戏作为幼儿的自发活动，是幼儿身心和谐发展的基础E、儿童不仅有学习的欲望，还有学习的能力
幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C、幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
单选题实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握（）四个方面。A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
单选题实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握（ ）四个方面A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
判断题目前我们已经面临一个教育的新时代，幼儿教师已经不是知识的传授者了，而是幼儿学习的支持者，教师的任务是为幼儿创造适宜的环境，激发幼儿的学习欲望，同时放手让幼儿自主学习、自主活动、主动发展A对B错
单选题关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即( )。A教师教学的材料B幼儿的学习活动C教师教学的方法D幼儿的学习经验