简述儿童记忆策略的发展。
简述儿童记忆策略的发展。
相关考题：
根据认知发展的信息加工观点,下述论断错误的是()。 A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、在复述故事时，年幼儿童比年长的儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童还不会使用精加工策略
儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。A．没有策略(多为5岁前)B．过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用C．能主动自觉地采用策略(8岁以后)D．运用记忆策略稳定发展(10岁以后)
[多选题] 关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（ ）。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
多选题关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
问答题儿童记忆策略的发展经历了哪几个阶段？