儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。A．没有策略(多为5岁前)B．过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用C．能主动自觉地采用策略(8岁以后)D．运用记忆策略稳定发展(10岁以后)
儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。
A．没有策略(多为5岁前)
B．过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用
C．能主动自觉地采用策略(8岁以后)
D．运用记忆策略稳定发展(10岁以后)
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儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。A．复述、组织、归类B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
[多选题] 关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（ ）。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
关于儿童的记忆策略，正确的说法包括()。多选A. 3岁的儿童己经能使用记忆策略B. 5岁以前的儿童很难使用记忆策略C. 5~8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D. 10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
5、借助联想和词缀法记忆词语是运用了以下哪个策略？A．资源策略B．交际策略C．元认知策略D．认知策略