幼儿游戏的实质是()。A、趣味性B、自主性C、虚构性D、教育性E、学习性

幼儿游戏的实质是()。

  • A、趣味性
  • B、自主性
  • C、虚构性
  • D、教育性
  • E、学习性

相关考题:

幼儿游戏是对幼儿生活的反映,其__________是幼儿游戏的基础和源泉。

幼儿对游戏的假象表现在:对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是()()()幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动。

听说游戏的基本步骤是()。A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

幼儿游戏的实质在于它的虚构性。

游戏幼儿学习与发展的促进表现在()A、游戏促进幼儿身体发展B、游戏促进幼儿认知的发展C、游戏促进幼儿社会性的发展D、游戏促进幼儿情感的发展

游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()A、游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏关系B、游戏材料的特征C、游戏材料的复杂程度以及幼儿对材料的熟悉程度D、游戏材料的硬度和柔韧性E、游戏材料的位置及可见性

最适合幼儿身心发展需要,是幼儿期最典型、最具特色的游戏的是()。A、角色游戏B、表演游戏C、亲子游戏D、智力游戏

幼儿的练习性游戏的出现形式往往是()A、亲子游戏B、同伴游戏C、幼儿独自游戏D、各种游戏

幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。

下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是()。A、游戏是幼儿最喜欢的活动B、游戏是符合幼儿身心特点的一种活动C、幼儿的身心发展是在游戏中实现的D、游戏和学习是相互独立,不可转化的

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

幼儿都喜欢游戏的原因是()A、游戏是幼儿的一种学习方式B、游戏很好玩C、游戏是幼儿是喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容D、游戏符合幼儿身心发展的需要

关于幼儿游戏的说法不正确的是()A、游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B、游戏符合幼儿身心发展的需要C、游戏是幼儿特有的一种学习方式D、幼儿学习的动力来自教师的要求

幼儿游戏的实质在于()A、反映现实生活B、有游戏规则C、有趣味性D、游戏的自主性

有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平,上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B、对幼儿游戏缺乏真正的观察C、对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重D、对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

幼儿游戏的实质是()。A、游戏性B、自主性C、虚构性D、具体实践性

单选题幼儿游戏的实质是()。A趣味性B自主性C虚构性D教育性E学习性

单选题幼儿的练习性游戏的出现形式往往是()A亲子游戏B同伴游戏C幼儿独自游戏D各种游戏

填空题幼儿游戏是对幼儿生活的反映,其()是幼儿游戏的基础和源泉。

单选题幼儿游戏的实质是()。A游戏性B自主性C虚构性D具体实践性

判断题幼儿游戏的实质在于它的虚构性。A对B错

单选题幼儿游戏的实质在于()A反映现实生活B有游戏规则C有趣味性D游戏的自主性

单选题听说游戏的基本步骤是()。A教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏C设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏D教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

填空题幼儿游戏时的氛围是幼儿积极主动参与游戏的结果,是游戏____特点在游戏中的体现。

单选题对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是(  )。A游戏激发了幼儿的发散性思维B游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围C游戏提高了幼儿的创造性水平D游戏催发了幼儿的探究行为

单选题幼儿都喜欢游戏的原因是()A游戏是幼儿的一种学习方式B游戏很好玩C游戏是幼儿是喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容D游戏符合幼儿身心发展的需要

单选题关于幼儿游戏的说法不正确的是()A游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B游戏符合幼儿身心发展的需要C游戏是幼儿特有的一种学习方式D幼儿学习的动力来自教师的要求