不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
人类社会活动的基本模式是 A实践-认识-再实践-再认识B实践-再认识-再实践-认识C再实践-认识-实践-再认识D再实践-再认识-实践-认识
在再认方面,3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物,4岁时则能够再认三年以前的事物了。() 此题为判断题(对，错)。
只看见长颈鹿的脖子就能说出它是什么动物,这考察的是儿童的()能力。 A、视觉填充B、视觉再认C、视觉辨别D、空间知觉
企业人力资源管理的活动中，始终坚持()的原则。A.“实践—修正—再实践—再认识”B.“实践—调整—再实践—再认识”C.“实践—再调整—再实践—再认识”D.“实践—认识—再实践—再认识”
记忆过程包括（ ）。A.识记、保持、回忆或再认B.识记、保持和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、再认和遗忘
小儿听到"妈妈"的声音，未见到"妈妈"就停止哭闹，是什么心理现象A.情感B.记忆C.再认D.思维E.想象
广告记忆过程的前后顺序是（）A、识记、再认、保持、回忆B、识记、保持、再认、回忆C、识记、再认、回忆、保持D、识记、保持、回忆、再认
请简述监督审核与复评（再认证）审核的目的分别是什么。
小儿听到"妈妈"的声音，未见到"妈妈"就停止哭闹，是什么心理现象（）A、再认B、记忆C、思维D、想象E、情感
记忆的基本过程包括（）。A、识记、保持、回忆和再认B、识记和保持C、识记、回忆和再认D、识记、保持和再认和回忆E、识记、强化、回忆和再认
记忆过程包括（）A、识记、保持、和遗忘B、识记、再认和回忆C、识一记、保持、再认D、识记、保持、再认或回忆
记忆过程的规律是（）A、识记、保持、再认或回忆B、识记、保持和遗忘C、识记、保持、再认、回忆和遗忘D、识记、保持、再认和遗忘E、识记、保持、回忆和遗忘
下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是（）A、识记和保持是再认和回忆的前提B、再认和回忆是识记和保持的结果C、识记和保持是巩固的前提D、巩固是再认和回忆的结果和标志
"十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容"，这是一种（）。A、回忆B、有意再认C、直接再认D、间接再认
记忆过程包括（）A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D、识记、再认和遗忘
判断题能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。A对B错
问答题请简述监督审核与复评（再认证）审核的目的分别是什么。
问答题什么是再认启动决策？再认启动决策模型有哪些基本假设？
单选题小儿听到"妈妈"的声音，未见到"妈妈"就停止哭闹，是什么心理现象（）A再认B记忆C思维D想象E情感
单选题记忆的基本过程包括（）。A识记、保持、回忆和再认B识记和保持C识记、回忆和再认D识记、保持和再认和回忆E识记、强化、回忆和再认
单选题广告记忆过程的前后顺序是（）A识记、再认、保持、回忆B识记、保持、再认、回忆C识记、再认、回忆、保持D识记、保持、回忆、再认