心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。()
开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的()的要求。
广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )A.独立型心理健康教育课程B.合作型心理健康教育课程C.融合型心理健康教育课D.体验型心理健康教育课程
广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的（）改革的要求。
目前学校心理健康教育的专门途径主要为（）A、开设专门的心理健康教育课程B、开展团体或个别心理辅导C、心理治疗D、学科教学中渗透心理健康教育
高等院校要积极开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，重视提升大学生的心理调适能力，重视（），开展心理危机干预。A、自杀预防B、恶性事件发生C、心理辅导
心理健康教育课程的目标包括：（）。A、标题设计目标B、认知目标C、态度与情感目标D、问题解决或能力目标
以下属于心理健康教育课开设目标的是（）A、传授心理健康知识B、提高学习成绩C、陶冶心理品质D、全面提高心理健康水平
学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。A、心理健康教育知识B、心理环境C、心理训练
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（）A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”B、实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
（）是学校心理健康教育课程的核心部分。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性（隐性）心理健康教育课程
学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性（隐性）心理健康教育课程
心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。A、人格完善B、情绪乐观C、学会适应D、寻求发展
多选题广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
填空题开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的（）改革的要求。
多选题心理健康教育课程的目标包括：（）。A标题设计目标B认知目标C态度与情感目标D问题解决或能力目标
多选题心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。A人格完善B情绪乐观C学会适应D寻求发展
多选题学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。A认知性心理健康教育课程B活动性心理健康教育课程C渗透性心理健康教育课程D环境性（隐性）心理健康教育课程
多选题心理健康教育课的开设目标包括（）A传授心脏保健知识B增加对自己心脏各机构的“认知C陶冶心理品质D训练心理素质
问答题学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。