学校心理健康教育的途径有( )。 A、心理健康教育课程B、咨询与辅导C、学科教学D、家校共育
课程计划主要由以下（ ）几部分组成。A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排
我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。
从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）A目标B内容C方法D过程
广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程
心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、心理健康教育活动课程
校本研修的主要内容主要包括以下几个方面（）A、学校管理与文化建设B、新课程教学改革C、学校教育及家庭教育D、心理健康教育E、综合实线活动
学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程
21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势（）A、学校心理健康教育普遍化B、学校心理健康教育规范化C、学校心理健康教育现代化D、学校心理健康教育功能齐全化
学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。A、心理健康教育知识B、心理环境C、心理训练
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（）A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”B、实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
（）是学校心理健康教育课程的核心部分。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性（隐性）心理健康教育课程
学校心理健康教育的中心途径是（）。A、心理咨询B、心理治疗C、心理健康教育课程D、全面渗透
一级母钟主要由以下（）几部分组成。A、主备母钟B、GPS接收器C、接口箱和扩展箱D、电源
捣固车制动系统的109分配阀的主阀有什么作用？主要由哪几部分组成？
判断题学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。A对B错
多选题心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D心理健康教育活动课程
多选题学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。A认知性心理健康教育课程B活动性心理健康教育课程C渗透性心理健康教育课程D环境性（隐性）心理健康教育课程
单选题学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D渗透式心理健康教育课程
单选题在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育环境课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育活动课程
单选题学校心理辅导的重要组成部分是（）A心理辅导B心理健康教育课程C心理训练D心理知识讲座