能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。() 此题为判断题(对，错)。

能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

听力障碍儿童听力训练通常不包括A．声音刺激B．乐音刺激C．辨音训练D．逐渐减少听力补偿的训练E．辨别声源方向和配合测听训练
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新生儿能辨别与他们出生前所听到的声音很接近的声音。（）
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婴儿出生后3个月能()听觉,倾听音乐,4个月开始,就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展,就为儿童()的发生准备了条件。
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听觉的功能在于分辨声音的高低和强弱，以及判断环境中声源的方向和远近。听觉的绝对阈限是人的听觉系统感受到最弱声音和痛觉声音的强度，包括()阈限。A:频率B:辨别C:声压D:声音E:声强
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听力障碍儿童听力训练通常不包括A.声音刺激B.乐音刺激C.辨音训练D.逐渐减少听力补偿的训练E.辨别声源方向和配合测听训练
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听觉的功能在于分辨声音的高低和强弱，以及判断环境中声源的方向和远近．听觉的绝对阈限是人的听觉系统感受到最弱声音和痛觉声音的强度，包括（）阈限。A频率B辨别C声压D声音E声强
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哪类儿童的听觉想象比较好，能够对声音进行较为精细的分辨，从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容？（）A语言障碍B听觉障碍C身体病弱D视觉障碍
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下列婴幼儿听觉发展能力不正确的是（）A．1-2月：在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射，上下肢抖动。B．4个月：开始寻找声源，出现听觉注意。C．7个月：开始完全理解口语。D．12个月：能寻找视野以外的声音，主动听取声音的能力大大增强。
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9.个体的听觉能力发展分为声音觉察、声音辨别、声音识别（） A 声音理解 B 声音音调 C 声音时长 D 声音噪音A．AB．BC．CD．D
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