在多人协作过程中，培训师应指导学员通过平等的协商和沟通，有效地分配工作量和（）。A、工作内容B、工作地点C、工作位置D、工作时间

在多人协作过程中，培训师应指导学员通过平等的协商和沟通，有效地分配工作量和（）。

  • A、工作内容
  • B、工作地点
  • C、工作位置
  • D、工作时间

相关考题：

互动式教学对培训师的索质要求较高.特别是对与学员沟通和()的能力要求较高。 A.鼓舞学员勇气B.增强学员兴趣C.正确引导学员参与D.激励学员热情
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在企业培训评估过程中，沟通十分重要，那么，在评估过程中需要参与到沟通中的人员包括（ ）等类别。A．培训开发人员B．管理层C．学员D．外部培训师E．学员的直接经理
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剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部
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单一矩形桌适合研讨等半开放的培训方案，有利于培训师和学员沟通。
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培训师在回答学员的问题时不要轻易下结论，应注意观察和获取必要的信息。
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在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A、强制学员服从B、了解原因，认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪，适应学员
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在指导过程中，首先要与学员建立（）的关系，与他们结伴前行，起表率作用。A、平等；B、和谐；C、合作；D、教导
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互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通
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要树立与学员（）的观念，这是一位优秀培训师应优先具备的素质。A、平等；B、等级；C、交往；D、友谊。
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互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情
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学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。
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有效地组织教学要求培训师能（）。A、应用教学技巧B、集中学员注意力C、处理偶发事件D、感化学员心灵
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在课程设计过程中，培训师需要（）学员。A、问候B、祝福C、了解D、激励
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学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的（）。A、传授B、诱导C、诊治D、总结
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学习方法指导指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的（）。A、传授；B、诱导；C、诊治；D、总结。
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企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是（）A、加强沟通B、回答学员提出的问题C、进行正面激励D、提高学员能力
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在培训过程中，培训师对待学员要十分严厉，不考虑学员的脸面。
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对学员进行学习方法的指导，提高学员的学习能力，已成为培训师重要的职责。
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在指导过程中，培训师要与学员建立（）的关系，与他们结伴前行，起表率作用。A、平等B、和谐C、合作D、指挥
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单选题互动式教学要求学员积极参与；在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此；该方法对培训师的素质要求较高；特别要求培训师具有与学员（）的能力A沟通交流B激励引导C沟通和正确引导学员参与D激励和沟通
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单选题培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。A应变能力B指导能力C授课能力D思维能力
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单选题要树立与学员（）的观念，这是一位优秀培训师应优先具备的素质。A平等；B等级；C交往；D友谊。
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多选题有效地组织教学，要求培训师能（）。A应用教学技巧；B集中学员注意力；C处理偶发事件；D感化学员心灵。
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单选题互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A沟通和交流相互感情B交流体会和引导C沟通和正确引导学员参与D沟通和激励学员热情
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多选题学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的（）。A传授；B诱导；C诊治；D总结。
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判断题学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。A对B错
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多选题在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A强制学员服从B了解原因，认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪，适应学员
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