小学生心理发展的重要特点是( ) A、动荡性B、协调性C、过渡性D、闭锁性
青春期少年容易产生的心理矛盾问题不包括A.反抗性和依赖性B.闭锁性与开放性C.自满和自卑D.独立与抵触E.爱与被爱
青春期心理发展的矛盾性表现包括( )。(A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾(B)心理断乳与精神依赖之间的矛盾(C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾 ’(D)社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
青春期心理活动的矛盾现象包括（ ）方面。A. 成就感与挫折感的交替B. 心理断乳与精神依托之间的矛盾C. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾D. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
青春期心理发展的矛盾性表现包括( )。A. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B. 心理断乳与精神依赖之间的矛盾C. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾D. 社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
青春期心理发展的矛盾性表现包括()。（2009-05）A:心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B:心理断乳与精神依赖之间的矛盾C:心理闭锁性与开放性之间的矛盾D:成就感与挫折感之间的矛盾
青春期心理活动的矛盾现象包括（ ）。 (A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾(B)心理断乳与精神依托之间的矛盾(C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾(D)成就感与挫折感的交替
青春期少年倾向于通过写日记的方式来表达自己的情绪情感，这反映了此阶段青少年的什么心理特点？( )A.反抗性与依赖性B.闭锁性与开放性C.勇敢与怯弱D.高傲与自卑
中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（ ）A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.依赖性
青少年期心理发展的一般特点有（ ）A.过渡性B.矛盾动荡性C.闭锁性D.社会性
青春期的特点主要包括A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.动荡性
作为创造主体与接受主体的中介与桥梁，艺术品有以下基本特征（）A过渡性B他律性C形式符号性D不稳定性E开放性
中学阶段学生的心理具有的特点是什么？（）A、过渡性B、稳定性C、闭锁性D、社会性E、动荡性
统计的特点包括（）。A、总体性B、变动性C、数量性D、具体性E、稳定性
青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的（）。A、闭锁性B、社会性C、冲动性D、过渡性
进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（）。A、社会性B、过渡性C、闭锁性D、秘密性
进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。A、矛盾性B、过渡性C、闭锁性D、社会性
青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是（）。A、过渡性B、闭锁性C、矛盾动荡性D、社会性
传统习惯的特点包括（）A、具有代代相传的历史继承性B、具有稳定性C、具有渗透性D、具有开放性
单选题进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。A矛盾性B过渡性C闭锁性D社会性
单选题青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的（）。A闭锁性B社会性C冲动性D过渡性
多选题中学阶段学生的心理具有的特点是什么？（）A过渡性B稳定性C闭锁性D社会性E动荡性
单选题进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（）。A社会性B过渡性C闭锁性D秘密性
判断题青春期的学生闭锁性和开放性是并存的。A对B错
单选题青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是（）。A过渡性B闭锁性C矛盾动荡性D社会性
多选题作为创造主体与接受主体的中介与桥梁，艺术品有以下基本特征（）A过渡性B他律性C形式符号性D不稳定性E开放性