科学领域,要运用(),动手动脑,探究问题。A、手B、眼睛C、嘴巴D、各种感官

科学领域,要运用(),动手动脑,探究问题。

  • A、手
  • B、眼睛
  • C、嘴巴
  • D、各种感官

相关考题:

幼儿园科学教育活动设计要遵循内容的选择和活动的组织要有利于幼儿动手操作,动脑思考的原则。() 此题为判断题(对,错)。

在幼儿科学活动中要让幼儿积极参与到活动之中,动手操作,动脑思考。()

新纲要中在科学领域要达到的目标是“喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物”。()

科学领域课程的目标包括()。A、有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;B、喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;C、理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;D、愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;E、喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。

学习科学的过程应该是幼儿()的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的()活动。

以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有()A、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲B、能运用各种感官,动手动脑,探究问题C、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识

幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题?

如何支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题,请举例说明。

《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿亲近自然,喜欢探究的表现为()。A、喜欢接触新鲜事物B、经常问一些与新事物有关的问题C、常常动手动脑D、探索物体和材料

科学探究就是动手做。

对科学探究方面的评价重点是:学生动手动脑“做”科学的()。A、兴趣B、态度C、技能D、方法E、思维水平F、活动能力

《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是()。A、能运用各种感官,动手动脑,探究问题B、能够学习数学文化知识C、能体验到数学的重要和有趣D、引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

在为婴幼儿设计精细动作练习时,要实现()的结合,以提高婴幼儿的综合素质。A、做做与玩玩B、动手与动口C、唱唱与跳跳D、动口与动脑E、动手与动脑

《幼儿园教育指导纲要(试行)》,中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括()A、能运用各种感官,动手动脑,探究问题B、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲D、珍惜自然资源,有初步的环保意识

幼儿的学习兴趣包括()A、探究的兴趣B、创造的兴趣C、动手动脚的兴趣D、动手动脑的兴趣

能运用各种感官,动手动脑,探究问题是()的目标。

判断题科学探究就是动手做。A对B错

多选题《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿亲近自然,喜欢探究的表现为()。A喜欢接触新鲜事物B经常问一些与新事物有关的问题C常常动手动脑D探索物体和材料

多选题对科学探究方面的评价重点是:学生动手动脑“做”科学的()。A兴趣B态度C技能D方法E思维水平F活动能力

多选题在为婴幼儿设计精细动作练习时,要实现()的结合,以提高婴幼儿的综合素质。A做做与玩玩B动手与动口C唱唱与跳跳D动口与动脑E动手与动脑

多选题以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有()A对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲B能运用各种感官,动手动脑,探究问题C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识

多选题幼儿的学习兴趣包括()A探究的兴趣B创造的兴趣C动手动脚的兴趣D动手动脑的兴趣

单选题《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是()。A能运用各种感官,动手动脑,探究问题B能够学习数学文化知识C能体验到数学的重要和有趣D引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

填空题学习科学的过程应该是幼儿()的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的()活动。

问答题幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题?

填空题能运用各种感官,动手动脑,探究问题是()的目标。

多选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》,中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括()A能运用各种感官,动手动脑,探究问题B能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲D珍惜自然资源,有初步的环保意识