幼儿的好奇心表现在自主观察,(),动脑沉思等各种活动中。A、尝试合作B、言语询问C、内化理解D、动手尝试

幼儿的好奇心表现在自主观察,(),动脑沉思等各种活动中。

  • A、尝试合作
  • B、言语询问
  • C、内化理解
  • D、动手尝试

相关考题:

幼儿主要的学习方式有( ) 。 A. 观察模仿B. 尝试探究C.阅读理解D. 游戏

科学领域课程的教育要求是()。 A、引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣。B、结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系。C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣。D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

在幼儿科学活动中要让幼儿积极参与到活动之中,动手操作,动脑思考。()

新纲要中在科学领域要达到的目标是“喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物”。()

在组织幼儿园小班的规则性游戏过程中,应该做到()。 A、尽可能地让幼儿在游戏中进行模仿B、可以尝试一些有难度的技巧性游戏C、可以尝试具有挑战性的游戏D、可以开展具有团队协作精神的合作性游戏

科学领域课程的目标包括()。A、有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;B、喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;C、理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;D、愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;E、喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。

在情感态度方面,新纲要主要规定了在学前儿童科学教育中应重视培养幼儿的()的情感和态度。A、好奇心B、求知欲C、关爱环境D、动手动脑

幼儿主要的学习方式有()。A观察模仿B尝试探究C阅读理解D游戏

幼儿学习的主要方式是()A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习

幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题?

幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。

在为婴幼儿设计精细动作练习时,要实现()的结合,以提高婴幼儿的综合素质。A、做做与玩玩B、动手与动口C、唱唱与跳跳D、动口与动脑E、动手与动脑

在故事教学中,可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动,帮助幼儿迁移相关经验。

当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他们尝试用()、交换、()、合作等方式解决冲突。

幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是()。A、动手与动嘴B、动眼与动耳C、动手与动脑D、动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑

幼儿学习的主要方式是()A、操作尝试学习B、观察模仿学习C、言语理解学习D、游戏

幼儿的学习兴趣包括()A、探究的兴趣B、创造的兴趣C、动手动脚的兴趣D、动手动脑的兴趣

学前儿童的好奇、好问不光表现在爱问问题上,还表现在()。A、喜爱读书上B、喜爱模仿上C、喜欢动手尝试和探索上D、游戏上

单选题幼儿学习的主要方式是()A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习

判断题在故事教学中,可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动,帮助幼儿迁移相关经验。A对B错

单选题幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是()。A动手与动嘴B动眼与动耳C动手与动脑D动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑

填空题当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他们尝试用()、交换、()、合作等方式解决冲突。

多选题幼儿主要的学习方式有()。A观察模仿B尝试探究C阅读理解D游戏

多选题在为婴幼儿设计精细动作练习时,要实现()的结合,以提高婴幼儿的综合素质。A做做与玩玩B动手与动口C唱唱与跳跳D动口与动脑E动手与动脑

单选题幼儿的好奇心表现在自主观察,(),动脑沉思等各种活动中。A尝试合作B言语询问C内化理解D动手尝试

单选题幼儿学习的主要方式是(  )。A操作尝试学习B观察模仿学习C言语理解学习D游戏

单选题学前儿童的好奇、好问不光表现在爱问问题上,还表现在()。A喜爱读书上B喜爱模仿上C喜欢动手尝试和探索上D游戏上