以下不属于新时期德育发展的新主题的是（ ） A.生命教育 B.生活教育C.生态教育 D.生存教育
最适合生命智慧教育的方式是（）。A、苏格拉底式教育B、经院式教育C、师徒式教育D、启发式教育
生命教育的主题不包括（）A、生命文化教育B、生命健康教育C、生命态度教育D、生命意义教育
智慧家庭云电视的宣传主题是：（）、互动全城、智慧家庭云电视。
《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A、生命智慧教育的教师B、生命智慧的早期开发C、生命智慧教育的基本主张D、智慧教育的时代呼唤
生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）A、为着生命B、关注他人C、爱的根源D、智慧异化
生命智慧教育的首要目标是（）。A、生命教育B、知识教育C、艺术教育D、阅读教育
生命智慧教育的主要方式是（）A、与生命对话B、与世界对话C、与电脑对话D、与内心对话
对大学开展生命教育，既有生存技能的教育，更是（）、生存境界的教育。A、生存知识B、生存智慧C、生存理念
教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线（）
教育的时代主题是（）A、智慧教育B、精神之根C、理性认识D、回归生活
（）教育是智慧教育的核心所在。A、生命智慧B、价值体系C、启迪智慧D、教学策略
生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。A、个体生命B、生存C、生活D、人生
生命智慧教育的基本原则是（）A、遵循生命之道B、遵循生存之道C、遵循社会选择D、遵循自然之道
教育（）是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
单选题对大学开展生命教育，既有生存技能的教育，更是（）、生存境界的教育。A生存知识B生存智慧C生存理念
填空题教育（）是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
单选题生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。A个体生命B生存C生活D人生
单选题（）教育是智慧教育的核心所在。A生命智慧B价值体系C启迪智慧D教学策略
单选题生命教育的主题不包括（）A生命文化教育B生命健康教育C生命态度教育D生命意义教育
单选题生命智慧教育的主要方式是（）A与生命对话B与世界对话C与电脑对话D与内心对话
单选题生命智慧教育的基本主题是（）A拓展经验B开发智力C修养气质D学习科学
单选题教育的时代主题是（）A智慧教育B精神之根C理性认识D回归生活
单选题最适合生命智慧教育的方式是（）。A苏格拉底式教育B经院式教育C师徒式教育D启发式教育
单选题生命智慧教育的基本原则是（）A遵循生命之道B遵循生存之道C遵循社会选择D遵循自然之道
单选题生命智慧教育的首要目标是（）。A生命教育B知识教育C艺术教育D阅读教育
单选题《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A生命智慧教育的教师B生命智慧的早期开发C生命智慧教育的基本主张D智慧教育的时代呼唤