在绩效实施的过程中，管理者与下属讨论工作中的问题．并对其进行帮助，确保下属完成工作目标的活动是（ ）。 A．绩效计划 B．绩效监控 C．绩效辅导 D．绩效反馈
绩效反馈的直接目的是使员工了解自身的绩效水平，其最终目的是( )。A．使员工了解自身能力水平B．服务于管理者对下属的工作进行控制和管理C．为了重新制定绩效计划D．使员工能够了解管理者考核的意图
授权是管理者愿意给下属为完成任务所需要的自由选择权，使他们可以选择自己认可的方法或方案，因此授权后管理者就应该完全不管下属的行为了。()
360度绩效评估包括同事.下属.项目管理者甚至顾客的评价。()
绩效反馈的直接目的是使员工了解自身的绩效水平，其最终目的是()。A．使员工了解自身绩效水平B．服务于管理对下属的工作进行控制和管理C．为了重新制定绩效计划D．使员工能够了解管理者考核的意图
管理者为了掌握下属的工作绩效而进行的一系列活动称为（ ）。A．绩效监控B．绩效辅导C．绩效考核D．绩效反馈
以下关于单向劝导式面谈的说法正确的有()A:给下属有申诉的机会B:有利于员工改进行为和表现C:对管理者知识和能力要求高D:尤其适用于参与意识不强的下属E:让员工明白上级对其优缺点的评价
（ ）指的是管理者在掌握了下属的工作绩效的前提下，为提高员工绩效水平和自我效能感而进行的一系列活动。A.绩效辅导B.绩效监控C.绩效反馈D.绩效计划
在绩效考核期间内管理者为了掌握下属的工作绩效情况而进行的一系列活动是指（ ）。A.绩效辅导B.绩效监控C.绩效改进D.绩效反馈
如果一位管理者征询下属对如何能够达到一个目标的看法，目的是想让这个人去实现这个目标，这个管理者在使用的权力策略是（）A、讲道理B、做交易C、协商D、同事的压力
绩效监控是在整个绩效周期内，管理者采取恰当的领导风格，积极指导下属工作，与下属进行持续的绩效沟通，预防或解决绩效周期内可能发生的各种问题，以期达到更好地完成绩效计划的目的。
研究表明，管理者的领导风格及其绩效辅导水平与下属工作绩效的关系不是很大。
管理者与下属之间能否做好绩效沟通，是决定绩效管理能否发挥作用的重要因素。
评估的目的有（）A、给主管一个机会让他的上级指导他的下属表现的有多好B、给员工提供了定期与主管讨论工作绩效的机会C、让主管通过员工的绩效，了解其擅长和欠缺D、为工资建议提供基础
美国的管理者对下属的绩效评估是以其下属的工作表现为基础的，而在伊朗，管理者对下属进行绩效评估的基础是（）A、宗教B、资历C、友情D、能力
沟通的目的是（）。A、交流信息B、表达情感C、控制下属行为D、激励员工改善绩效
以下属于双因素理论中激励因素范畴的有（）。A、布置重要任务给下级B、给下属更好的装备C、是下属容易在技术上提升D、让下属的工作更有成就感E、经常给下属发奖金
控制的最根本目的在于（）A、寻找错误B、衡量下属绩效C、确保行为按计划发展D、约束下属
哪一个选项最好的描述了授权过程？（）A、向管理者发出指令，他们确保指令得以执行B、向管理者发出指令，他们确保下属执行这些指令C、管理者传递信息给另一位管理者以确保完成工作D、管理者向下属发出指示，并从他们那里获得反馈
单选题如果一位管理者征询下属对如何能够达到一个目标的看法，目的是想让这个人去实现这个目标，这个管理者在使用的权力策略是（）A讲道理B做交易C协商D同事的压力
判断题管理者给下属提供绩效反馈的目的是：让下属开始继续做某些行为、停止做某些行为、或开始新的行为。A对B错
多选题沟通的目的是（）。A交流信息B表达情感C控制下属行为D激励员工改善绩效
多选题评估的目的有（）A给主管一个机会让他的上级指导他的下属表现的有多好B给员工提供了定期与主管讨论工作绩效的机会C让主管通过员工的绩效，了解其擅长和欠缺D为工资建议提供基础
单选题美国的管理者对下属的绩效评估是以其下属的工作表现为基础的，而在伊朗，管理者对下属进行绩效评估的基础是（）A宗教B资历C友情D能力
判断题绩效监控是在整个绩效周期内，管理者采取恰当的领导风格，积极指导下属工作，与下属进行持续的绩效沟通，预防或解决绩效周期内可能发生的各种问题，以期达到更好地完成绩效计划的目的。A对B错
单选题在绩效考核期内，管理者为了掌握下属的工作绩效情况而进行的一系列活动是指（ ）。A绩效辅导B绩效监控C绩效改进D绩效反馈